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Cómo influye el tipo de centro

padresycolegios.comSábado, 1 de enero de 2022
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El análisis de los resultados de las pruebas PISA de 2009 realizado por la consultora GAD3 nos revela que en la repetición también influye el tipo de centro, si es público o privado, y sobre todo si hay “ambiente de estudio”, es decir, un buen clima en las aulas y una actitud positiva ante el aprendizaje.

El porcentaje de repetidores que estudia en centros públicos (el 46%) es el doble que el número de repetidores que estudia en centros de titularidad privada (el 23%). Sin embargo, y aunque en el informe de GAD3 no se analice, hay que tener en cuenta que la enseñanza privada tiene una selección natural previa que no tiene la enseñanza pública.

Lo mismo podemos decir sobre la influencia en la repetición de la educación diferenciada. Sabemos que las chicas tienen mejor rendimiento que los chicos en todos los tipos de centros, por eso es difícil calibrar la influencia de la enseñanza separada por sexos sin tener en cuenta otros factores que tienen este tipo de centros, por otro lado muy escasos en el caso español.

En general, las chicas suelen repetir menos que los chicos (el 68% de las mujeres está en el curso que le corresponde, frente al 59% de los varones). Por este motivo, en los colegios exclusivamente femeninos el nivel de repetidoras (el 14%) es también menor que en los masculinos (el 20%), y en ambos, el número de repetidores es menor que en los centros mixtos (el 37%).

Desde la confederación de padres de la escuela pública, la Ceapa, su presidente, Jesús Mª Sánchez, no le da valor a los datos sobre repetición en colegios de educación diferenciada, ya que, a su juicio, “están muy sesgados y en España estas escuelas son casi de élite y escolarizan a un alumnado de familias con nivel socioeconómico y cultural alto y medio-alto, y por lo tanto es lógico que tengan menos repetidores que en los centros mixtos”.

Según el presidente de la Ceapa, “de esto obviamente no se puede deducir que la educación diferenciada sea de mayor calidad, algo que no ha demostrado ningún estudio realizado hasta el momento”.

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