Los alumnos de Madrid, entre los cinco mejores países del mundo en competencia digital
El informe, elaborado por la International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), concluye que en todos los países es mayor la competencia digital en las chicas que en los chicos, un patrón que también se repite en España y en la Comunidad de Madrid. Realizado en 34 países y once comunidades autónomas españolas, el informe ha contado con la realización de cuestionarios de contexto a los equipos directivos, el profesorado y los coordinadores de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de los centros, informa la Comunidad de Madrid en una nota.
Los alumnos madrileños, añade la nota, han quedado por delante de países como Francia (498), Alemania (502), Finlandia (507) o Bélgica (511). La competencia digital es la capacidad para investigar, crear y comunicarse utilizando ordenadores en diferentes contextos, explica el Gobierno regional, y añade que en este análisis internacional se analizan cuatro dominios: Comprensión del uso del ordenador, Recopilación de información, Profundización de información y Comunicación digital.
Según la nota, en el índice que indica la percepción de aspectos negativos de las TIC para la sociedad, los alumnos madrileños mostraron una mayor comprensión de los posibles efectos adversos que los del resto de las comunidades autónomas. “Estamos muy orgullosos del resultado de los alumnos madrileños, que además de demostrar su capacidad de moverse en los entornos digitales también han dejado claro que conocen la importancia de hacer un buen uso de la tecnología”, subraya el consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana.
