Practicamos los recursos literarios: Metáfora y comparación
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Se podría decir que poesía es el género literario de mayor controversia entre los estudiantes, por ser a veces tan complicado de entender aun siendo, como se dice; el lenguaje del alma. Y es que como estudiantes es complicado comprender la expresividad de este tipo de textos, alcanzar ese interés y entender que detrás del significado literal de las palabras se encuentran emociones profundas.
De un modo u otro, es parte esencial del estudio de la lengua española el conocer los recursos literarios, unas herramientas esenciales que poetas y poetisas emplean para adornar las letras de sentimientos y musicalidad.
En este artículo veremos dos de los múltiples de estos recursos: la metáfora y la comparación. Dos recursos que se emplean para hacer descripciones más detalladas o profundas de los elementos del poema. Vamos a explorar sus diferencias, aprenderemos cómo identificarlas y de qué forma enriquecen los textos. Al final, ¡unos ejercicios para practicar!
La comparación: un vínculo explícito.
La comparación consiste en establecer una relación que existe entre dos elementos que comparten alguna característica. Siempre se emplea un nexo, como: como, cual, semejante o parecido a. Este recurso hace explícita la similitud entre dos realidades.
Sus ojos brillaban como estrellas en la noche.
Aquí, los ojos son comparados con estrellas, y el nexo como deja clara la relación entre ambos elementos por una característica que quiere resaltar de los ojos: su brillo.
La metáfora: un vínculo implícito
Sin embargo, la metáfora, establece la misma conexión entre elementos que comparten una característica conocida. Se conecta un término con otro sin utilizar un nexo, identificando ambas palabras por esa cualidad, que se entiende de forma indirecta.
Sus ojos eran estrellas.
En este caso, los ojos se identifican directamente con las estrellas, no se les parecen. Así se resalta también la cualidad que quiere destacar de los ojos, que eran tan brillantes como estrellas.
Para diferenciarlos
Teniendo claro que la comparación destaca una similitud explícita, la metáfora sugiere una identificación de los dos elementos relacionados, sonando más poético que la comparación. La pista clave es que la comparación emplea un nexo para relacionar dichos términos.
Aquí te dejamos algunos ejemplos de metáforas y comparaciones en la poesía
Eres como el rocío del alba, ligero y fugaz. (Anónimo)
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.
La noche está estrellada, y ella no está conmigo,
como un árbol solo que no da sombra ni frutos. (Poema XX de Pablo Neruda)
Poesía eres tú. (Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer)
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar. (Canción del pirata de Espronceda)
Es hora de practicar en el aula con los siguientes ejercicios:
1. Identifica si los siguientes ejemplos son metáforas o comparaciones:
a) Tus cabellos son de oro.
b) El viento silba como un lobo en la noche.
c) Sus manos eran témpanos de hielo.
d) Tus dientes, perlas preciosas.
e) Tu risa es como una melodía que alegra el día.
f) Eres como un ángel protector.
g) Tus palabras son cuchillos afilados.
2. Escribe dos metáforas y dos comparaciones sobre la naturaleza.
3. Lee los siguientes fragmentos de poemas y responde:
a) En el poema Al partir de Gertrudis Gómez de Avellaneda:
¡Perla del mar! ¡Estrella de Occidente!
¡Hermosa Cuba! Tu brillante cielo…
¿Qué recurso literario utiliza para referirse a Cuba? ¿Por qué?
b) En Poema XX de Pablo Neruda:
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: ‘La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos.’
Identifica si emplea una metáfora o una comparación y explica su significado.
4. Describe mediante un poema, bien tu aula o ¡a tu compañero o compañera de clase! Debes usar dos comparaciones y dos metáforas como mínimo.
Comprender y saber distinguir los recursos literarios, especialmente la metáfora y la comparación, es fundamental para el desarrollo de la creatividad y sensibilidad literaria de los alumnos. Además de ser contenido esencial en el aprendizaje de este género literario. Recomendamos involucrar este tipo de actividades a menudo para aprender a analizar poemas, saber interpretar el lenguaje poético y, además, enriquecer su propio discurso.
Cuéntanos en los comentarios, ¿qué metáforas y comparaciones trabajarás en tu clase?
