Los videojuegos, raps y sketches de alumnos protagonizan la gala final de ‘Reimagina la Ciencia’

La promoción de vocaciones STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) entre las generaciones jóvenes se ha convertido en una de las grandes líneas de actuación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Con este propósito, Novartis, el Hospital 12 de Octubre y Big Van Ciencia se unen para promover “Reimagina la Ciencia Madrid”, un certamen divulgativo dirigido a estudiantes de secundaria y bachillerato para impulsar las vocaciones científicas.

La aldea del conocido videojuego de Minecraft creada por los estudiantes del IES Ana Frank (Madrid) se proclama ganadora de la última edición del certamen. En su proyecto, los estudiantes han utilizado el conocido videojuego de Minecraft para explicar, a través de un vídeo dinámico, las distintas fases de un ensayo clínico necesario para hacer frente a una nueva enfermedad neurodegenerativa que afecta a los aldeanos del juego, creando también espacios simulando un laboratorio clínico.

¿Qué es un ensayo clínico? ¿De qué fases consiste? ¿Cómo pueden mejorar el tratamiento de enfermedades del sistema nervioso? ¿Qué valor aportan a la sociedad? Estas y otras preguntas han sido abordadas por los estudiantes que, a través de 41 proyectos de vídeo candidatos, han plasmado su conocimiento sobre los ensayos clínicos mediante formatos creativos como canciones de rap, videojuegos, sketches teatralizados o ilustraciones animadas.

Con ello, el certamen, que celebra su cuarta edición en la Comunidad de Madrid, busca acercar de forma divertida y amena el conocimiento sobre cómo se lleva a cabo la investigación básica, preclínica y clínica. Concretamente, esta edición se ha enfocado a los ensayos clínicos dirigidos a enfermedades del sistema nervioso. Para inspirar a los jóvenes antes de elaborar sus candidaturas, más de 900 alumnos de 15 centros educativos de Madrid asistieron a espectáculos de monólogos científicos ofrecidos por Big Van Ciencia.

El vídeo del IES Ana Frank ha resultado ganador en una gala final celebrada en el Hospital 12 de Octubre y también retransmitida por streaming. El acto ha contado con intervenciones de Inmaculada Ibáñez de Cáceres, directora de Investigación, Docencia e Innovación de la Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid, y Mª Luz Rodríguez de Llera, directora general de Educación Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial de la Comunidad de Madrid.

Por su parte, Mª Luz Rodríguez de Llera ha afirmado que: “Acercar los ensayos clínicos y el desarrollo de medicamentos a los alumnos de secundaria es una oportunidad para potenciar su curiosidad y para que vean cómo lo que estudian es la base de rigurosas investigaciones científicas y proyectos de innovación aplicados”.

Un ganador entre 8 finalistas: un Kit de fotografía y vídeos para impulsar las vocaciones STEM de los jóvenes
Para la selección del proyecto ganador, se han proyectado los 8 vídeos previamente elegidos finalistas. La ceremonia ha contado también con un jurado formado por Ester Vidal y Pablo Pérez, gerente de estrategia y operaciones y Brand Manager del área de neurociencias de Novartis España, respectivamente, y Marta Martín, miembro de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación del Hospital 12 de Octubre. A la hora de deliberar, el jurado ha observado criterios como el contenido científico o tecnológico, la capacidad de conexión con la audiencia, el carisma de los participantes y su presencia escénica.

Finalmente, el vídeo creativo del IES Ana Frank ha sido premiado con un kit de accesorios para fotografía y vídeos para cada uno de los participantes en el video galardonado, un set de libros de Big Van Ciencia para el centro docente, y una visita guiada al Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid.

Vocaciones STEM: el futuro de la medicina empieza con los jóvenes del presente

La iniciativa busca fomentar el vínculo entre los jóvenes y la ciencia, un objetivo compartido por la Comunidad Autónoma, a través de políticas clave para promover la generación de conocimiento, como el Plan Regional de Investigación Científica e Innovación Tecnológica, y el impulso de vocaciones científicas entre los jóvenes a través del Plan STEMadrid. En las ediciones celebradas hasta la fecha, los centros educativos de la Comunidad de Madrid han ofrecido una buena acogida a la iniciativa y, en muchos casos, incorporan Reimagina la Ciencia en los planes lectivos de sus asignaturas de ciencias.

Con los ojos puestos en promover las carreras STEM, el programa también promueve la formación continua de los profesores, figuras clave para fomentar las vocaciones científicas entre el alumnado. Por ello, el certamen ha ofrecido al profesorado materiales de formación sobre ensayos clínicos, herramientas de eLearning y artes escénicas. Todo ello, con el objetivo de enriquecer el conocimiento de los alumnos sobre conceptos científicos a la hora de plasmarlos en un vídeo de la forma más creativa y disruptiva posible.

Natividad Calvente, directora de Asuntos Públicos en Novartis España, ha reafirmado este objetivo durante la gala final: “Reimagina la Ciencia refleja el compromiso que tenemos en Novartis con el vínculo entre ciencia y educación. Esta iniciativa nos permite inspirar a las nuevas generaciones y fomentar su creatividad para abordar los retos de la salud del futuro. Un ejemplo claro de cómo nuestro propósito de reimaginar la medicina cobra vida, impulsando el talento y el conocimiento, también en los más jóvenes”.

Por su parte, Belén Yuste, responsable de Cultura y Ciencia del Hospital 12 de Octubre, ha resaltado que: “Para la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación del Hospital 12 de Octubre, es una alegría participar en esta actividad que difunde entre estudiantes adolescentes la importancia de los ensayos clínicos”.

Un año clave para las neurociencias: Año de Investigación Ramón y Cajal

Esta edición del certamen llega en un momento especial para la ciencia en España, en el marco del Año Cajal, declarado por el Gobierno para conmemorar el 170 aniversario del nacimiento de Santiago Ramón y Cajal, y en el que se están llevando a cabo numerosas actividades para promover su figura y sus contribuciones a la neurociencia. Este homenaje se alinea con el enfoque de esta edición de ‘Reimagina la Ciencia’, centrada en la investigación clínica en las enfermedades del sistema nervioso, destacando la importancia de la ciencia y la investigación en nuestra sociedad. Por su parte, también dentro de esta efeméride, el Hospital 12 de Octubre ha albergado distintas actividades y ha publicado el libro titulado Descubriendo a Cajal.