Los estudiantes participarán en los criterios que evaluarán a los docentes universitarios
La Agencia Nacional de Evaluación de Calidad y Acreditación (Aneca) ha abierto un proceso de consulta para actualizar el diseño del Programa Docentia –una guía para que las universidades evalúen la actividad docente universitaria– con el fin de revisarlo no solo con el profesorado sino también con el estudiantado. La directora de la Aneca, Pilar Paneque, ha enviado una carta a todos los rectores de las universidades españolas para impulsar la participación de toda la comunidad universitaria con la idea de actualizar este programa, nacido en 2007 y que fija un marco general de criterios de evaluación al profesorado, con el fin de que luego cada universidad puede adaptar este modelo a sus características y estrategias.
La idea es que las instituciones de Educación Superior dispongan de un modelo certificado de evaluación cuyos resultados sean homologables independientemente de la universidad y su ubicación. Actualmente en el Programa Docentia participa el 90% de las universidades. La Aneca, como agencia estatal de evaluación y acreditación del ámbito universitario, es la encargada de diseñar los criterios de evaluación del profesorado universitario y del personal investigador. Este organismo tiene competencias propias y otras compartidas con otras agencias autonómicas de evaluación -dependientes de cada gobierno autonómico- y entre sus acciones está la de diseñar los programas de acreditación para que los docentes puedan subir de categoría en su carrera profesional.
En este sentido y en relación con el profesorado funcionario, Aneca llevó a cabo en 2024 una reforma del sistema de acreditación estatal para agilizar el procedimiento y simplificarlo. Además, cada año la agencia evaluá la actividad investigadora del profesorado universitario de los últimos seis años –de lo que depende uno de sus complementos económicos–; son los denominados sexenios de investigación cuyos criterios y metodologías fueron modificados también en 2023 para hacer una convocatoria «más inclusiva», señala Paneque. «Para alinearlos con la reforma de la evaluación de la investigación que se está realizando a nivel internacional», incide a Efe.
De hecho el número de solicitudes en 2024 aumentó en más de 2.000 ya que el enfoque se abrió para reconocer otros resultados de investigación distintos a los de los artículos científicos, como los conjuntos de datos, las metodologías, o la producción investigadora propia de las Humanidades y las Ciencias Sociales. «Se pretende volver a la esencia de la evaluación de la actividad investigadora, que debe centrarse en el contenido y la calidad e innovación de los resultados y no solo en las revistas, las editoriales o los medios en los que se difunde, como venía ocurriendo», puntualiza Paneque a Efe al tiempo que recuerda que estos cambios fueron aprobados por mayoría por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) donde están representadas todas las comunidades autónomas.