Ramón Ruiz (Cantabria) reclama coordinación en las ofertas de empleo
El consejero de Educación de Cantabria, Ramón Ruiz, ha pedido al ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, que propicie la coordinación de las ofertas de empleo público docente entre las comunidades, una «necesidad emergente» que cree que debe suscitarse en el proceso del pacto por la Educación. En su intervención en el Senado para presentar las propuestas de Cantabria para un pacto educativo «político, social y territorial», ha reclamado que se aborde esa coordinación «de manera conjunta y consensuada» y ha afirmado que el acuerdo en este ámbito es «una obligación moral».
El consejero cántabro ha subrayado también la necesidad de revertir el recorte presupuestario y ha dicho que el presupuesto de Educación debe formar parte del pacto. Para Ruiz un pacto estable y duradero debe sustentarse en tres pilares básicos, el político, el social y el territorial, y por eso considera que, además de una Subcomisión parlamentaria, debe constituirse un grupo de consejeros que elabore una propuesta en coordinación con esta comisión.
También ha defendido que el acuerdo debe sustentarse en el protagonismo del Consejo Escolar del Estado y de los consejos autonómicos porque cree que «la ciudadanía no otorgará fiabilidad al pacto sin el aval de la comunidad educativa». Un pacto, ha subrayado, que «no puede construirse sobre los cimientos de la Lomce, una ley rechazada por toda la comunidad educativa».
Ramón Ruiz ha defendido una Educación Primaria en la que todos los alumnos alcancen la titulación básica, «no tan parcelada» y con una evaluación continua y formativa. Ha apostado, en esa línea, por un currículo más abierto y flexible. «Confiemos en el profesorado no le demos un curriculum de tal manera cerrado que su labor consista simplemente en ser un mero aplicador del mismo», ha llamado.
El consejero ha abogado en el Senado por un modelo educativo basado en la escuela pública, en el que los centros sostenidos con fondos públicos «jueguen el papel que les corresponde en cuanto a derechos y deberes, excluyendo modelos de elección y segregación del alumnado». Ruiz ha reclamado un mayor protagonismo para los docentes y «cambios muy profundo» en la formación inicial y permanente del profesorado. Y también para los consejos escolares de los centros, a los que, a su juicio, hay que «empoderar» para que tengan «el papel y las competencias necesarias y vuelvan a ser el órgano de representación y de gobierno de los centros educativos».