Asturias es la comunidad de régimen general que más invierte por alumno
El consejero de Educación y Cultura, Genaro Alonso, ha dado a conocer estos datos incluidos en el Informe sobre el estado y situación del sistema educativo asturiano 2014-15 elaborado por el Consejo Escolar del Principado, cuyo presidente, Alberto Muñoz, ha desgranado los datos sobre el estado de la Educación asturiana.
En rueda de prensa en la Consejería de Educación, el consejero ha destacado la inversión por alumno y la tasa de abandono escolar temprano, que se sitúa en un 16,8 por ciento, 3,2 puntos porcentuales por debajo de la tasa nacional.
En cuanto a los estudios PISA y TIMSS, ha señalado que los resultados de los alumnos asturianos se encuentran «muy próximos a los de los países de la OCDE y la Unión Europea» y por encima de la media española. La tasa de idoneidad, el porcentaje de alumnado que está matriculado en el curso que teóricamente le corresponde por su edad, Asturias supera la media nacional en los tramos que van desde los ocho hasta los 15 años. Además, el Principado tiene la mejor tasa bruta de titulación en Secundaria Obligatoria del país y la segunda en las enseñanzas postobligatorias no universitarias. «Pensamos que estos datos son indicativos de la salud de un sistema educativo, de la solidez del sistema educativo asturiano», ha afirmado Alonso, quien ha apuntado que «siempre hay margen para la mejora».
El informe expone que el curso 2014-14 había 157.966 personas cursando enseñanzas no universitarias, un 87,22 por ciento de las cuales cursaron enseñanzas de régimen general. Un 49,66 por ciento eran mujeres y un 50,35 por ciento, hombres; al tiempo que un 74,8 por ciento acudieron a centros públicos, un 20,2, a centros concertados y un 5 por ciento, a privados.
Dentro de las propuestas que por primera vez el Consejo Escolar ha entregado a la Consejería de Educación, su presidente, Alberto Muñoz, ha destacado varias aprobadas por unanimidad como una encaminada a continuar con el impulso a la inversión para fomentar la bajada de ratios en las aulas u otra en favor de impulsar proyectos educativos innovadores en los centros.
El Consejo también apuesta por que la Administración dé prioridad a las políticas para limitar el abandono escolar temprano o que fomenten el principio de equidad. Entre las aprobadas por el Consejo de manera mayoritaria, destaca una en la que aboga por potenciar el asturiano y porque no se discrimine a quien elija cursar esta asignatura. En ella el Consejo pide a Educación que garantice la inclusión de la asignatura ‘Llingua y Lliteratura Asturiana’ dentro del currículo de las enseñanzas no universitarias en todas sus etapas, y que asegure, tal como establece la normativa vigente, su oferta como materia voluntaria.