Adiós al cero

Autor: José M. LACASA

Las calificaciones de los alumnos de la ESO no incluirán el tradicional “cero” como posibilidad, aunque seguirán una escala numérica del 1 al 10. El borrador de la orden por la que se establecen los elementos básicos de los elementos de evaluación, al que ha tenido acceso MAGISTERIO, sigue en la línea del “término medio” entre la Logse (1990) y la LOCE (2002) propio del desarrollo de la LOE (2006), y acaba con la posibilidad de que el profesor ponga un cero a un alumno: la nota mínima será un uno, aunque el alumno deje el examen en blanco o no aparezca en todo el curso.
Mientras la Logse permitía sólo las calificaciones “Progresa adecuadamente” y “Necesita mejorar” para Primaria, y las calificaciones de insuficiente, suficiente, bien, notable y sobresaliente (sin numeración asociada) para la ESO, la LOCE volvió la escala insuficiente-sobresaliente en Primaria, e introdujo en la ESO las calificaciones numéricas, de cero a diez. Ahora, el MEC deja la Primaria como la dejó la LOCE, y para la ESO deja una escala numérica donde está ausente el cero. Es el mismo sistema que la Logse establecía para el Bachillerato y la Formación Profesional.

Adiós al Libro de Escolaridad

Otro de los puntos destacados de la orden es la desaparición del tradicional Libro de Escolaridad, presente en los hogares españoles desde la Ley General de Educación de 1970. Dicho libro aún se rellenaba a mano, y la única posibilidad de rellenarlo informáticamente era mediante un engorroso sistema de pegatinas, sobre las que además los miembros del equipo directivo tenían que firmar.
Este documento, presente en multitud de hogares españoles, será sustituido por dos nuevos documentos, más adecuados a la era digital: el “historial académico de Educación primaria” y el “historial académico de Educación secundaria obligatoria”.
El Libro de escolaridad continuará vigente hasta el curso 2006-07, y a partir de ese momento se cerrará y se continuará con el nuevo documento.