La mayoría de los padres quiere Ciudadanía voluntaria y no evaluable

Autor: José M. LACASA

La pasada semana el director general de Siena (editora de MAGISTERIO y PADRES), José Mª de Moya, presentó a la prensa el primer Barómetro de la Familia. En esta ocasión el tema principal fue “La familia ante la crisis económica”, pero también incluyó algunas preguntas de actualidad o que tienen que ver con la Educación en nuestro país.

Entre estas últimas se trató el que parece ser el tema estrella de la enseñanza en nuestro país, y el único que parece haber calado entre la población en general: la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Sorprende que, con la de páginas de periódicos que ha ocupado y la cantidad de tiempo que le dedican nuestros políticos, aún haya un 43% que no han oído hablar o no les suena la dichosa asignatura, mientras que un 56% admite conocerla.

Entre los que la conocen, las opiniones son claramente contrarias a lo que dice la LOE: el 60% de los españoles piensa que la asignatura debe ser voluntaria, mientras que sólo un 26% son partidarios de que sea obligatoria. Además, sólo un 30% piensan que debería ser evaluable –tal y como dice la LOE– frente a un 51% que piensa que no debería ser evaluable.

Aunque la opinión de los españoles tiene un sesgo ideológico –los votantes del PP son más partidarios de que la asignatura de Educación para la Ciudadanía sea voluntaria y no evaluable que los que votaron a otras opciones políticas– sorprende que la mayoría de los que dijeron haber votado al PSOE en las pasadas elecciones generales –un 49%, prácticamente la mitad– son partidarios de que EpC sea voluntaria.

Además, entre los votantes del PSOE las opiniones están divididas: el 41% quiere que la asignatura sea evaluable y el 40% quiere que no lo sea. Entre los del PP hay menos dudas: el 66% no la quiere evaluable.

Padres y notas
También es sorprendente –no para los profesores, claro, que lo sufren a diario– que la mitad (el 51% concretamente) de los padres con hijos en edad escolar no tomen ninguna medida cuando los hijos traen malas notas. El mismo porcentaje son los padres que dicen no tomar ninguna medida cuando los hijos traen buenas notas.

Cuando el chaval trae buenas notas a casa, el 5% le premia con algo relacionado con el ocio, mientras que el 21% le premia con regalos y el 3% con otras cosas como vacaciones, dinero o incluso varias cosas a la vez. El 51% no hace “nada”, y el 20% no sabe o no contesta.

Cuando lo que toca son calabazas, el castigo afecta preferentemente al tiempo de ocio del chaval (un 15% de los padres), un 4% le restringe los regalos y un 2% les restringe dinero, vacaciones, etc. El 4% le limita varias cosas, mientras que el 24% no sabe o no contesta. Lo que sorprende es que nada menos que un 51% de los padres encuestados admite no hacer “nada”.

Lo más preocupante es que, de los padres que no hacen nada si el niño trae buenas notas –pueden pensar que es simplemente su obligación, y no premiarlo–, el 77%, más de las tres cuartas partes, tampoco hace nada si el niño suspende. Es decir, que hay un alto porcentaje de padres (un 40% nada menos)  para los que las notas de sus hijos son algo así como la carta del banco: se mira, se guarda, y hasta la próxima.

Por otro lado, la mayoría de los que premian si hay buenas notas, castigan si las hay malas. Los que menos son los que sólo castigan pero no premian, y los que sólo premian y no castigan –aunque los que hacen regalos si hay buenas notas tienen tendencia a no castigar si las hay malas.

Crisis y abandono
Una parte importante del barómetro incidía en especial en cómo las familias están haciendo frente a la crisis económica. Dentro de las respuestas, la que tenía un mayor interés desde el punto de vista de la Educación era la del porcentaje de jóvenes (entre 18 y 29 años) que estaban pensando en ponerse a trabajar para ayudar en casa: nada menos que el 45%.

¿Y porqué es preocupante? No, obviamente, porque no tengan edad, sino porque tales decisiones suelen llevar aparejadas un abandono prematuro –léase sin titulación– de los estudios que se están cursando.

Si tenemos en cuenta que España es el penúltimo país de Europa en cuanto a titulados entre los jóvenes –31% de abandono educativo temprano y 61% de nivel educativo de los jóvenes en 2007–, la crisis puede agravar considerablemente estas cifras –que, por otra parte, han ido bastante mal en tiempos de bonanza económica.

Por último, destacar que nada menos que el 81% de los españoles está a favor de la cadena perpetua para los casos de pederastia (y eso que la encuesta se realizó antes de que Juan José Cortés, el padre de Mari Luz se reuniera con Zapatero, y de que el Congreso aprobase la creación de un registro de pederastas). Por sexos, son el 88% de las mujeres y el 74% de los hombres los que son partidarios de la perpetua. En cuanto a nivel de estudios, son el 71% de los universitarios, frente al 86% de los que tienen estudios por debajo de Secundaria, los partidarios de que los pederastas no vuelvan a pisar la calle.