Mercedes Cabrera utiliza el Congreso para repasar todo su trabajo
El pasado 2 de abril, cinco días antes de su destitución como ministra de Educación, Política Social y Deporte, Mercedes Cabrera asistía al Congreso de los Diputados a su última Comisión de Educación. En un anticipo de lo que en pocos días iba a suceder, Cabrera dio un repaso a todas las actividades emprendidas por su Ministerio en el año que llevamos de legislatura. A modo casi de resumen, enumeró todos los programas ya iniciados, las novedades para este año y todos los proyectos futuros que deja a su sucesor. Aunque la discusión con los portavoces de los grupos parlamentarios se centró casi exclusivamente en tres ámbitos: la incorporación de las nuevas tecnologías en el sistema educativo, los avances en la reforma de la FP y las evaluaciones de diagnóstico.
Precisamente fueron las pruebas de diagnóstico las que generaron mayor polémica, sobre todo con el portavoz del grupo parlamentario popular, Juan Antonio Gómez Trinidad. La ministra incidió en la diferenciación entre la Evaluación General de Diagnóstico, que realiza el Ministerio, y las evaluaciones de diagnóstico, que realizan las administraciones autonómicas. El portavoz popular pidió a la ministra que “evite un uso interesado o político de un instrumento que puede ser el principio para sanar el sistema educativo”. También le exigió que “armonice y homologue esas pruebas –la estatal y las autonómicas–, para que no haya disparidades posibles”, además de para “no saturar de evaluaciones a los alumnos ni a los profesores”.
La todavía ministra reprochó a Gómez Trinidad su “profunda desconfianza hacia las autonomías a la hora de plantear sus evaluaciones, ya que son procesos muy profesionalizados”. De la estatal dijo que “es una evaluación muestral, y es exactamente igual a la que se realiza en PISA”. Cabrera incidió también en que “no evaluamos el nivel de conocimiento de los chicos, sino el funcionamiento del sistema”. El portavoz del PP le aseguró que “no se trata de desconfianza, sino de precaución, y a usted le corresponde la responsabilidad de homologar los indicadores y los métodos”.
Con respecto a la FP, desveló todos los avances en la Hoja de Ruta, y anunció para el próximo curso la creación de la Red de Centros Nacionales de Referencia y la Plataforma de FP a Distancia. Igualmente, aseguró que el Real Decreto de acreditación de la experiencia no formal estará listo en las próximas semanas.
Qué costará el RD de FP
Gómez Trinidad exigió a la ministra que diera a conocer la memoria económica de este Real Decreto, ya que “he preguntado donde se ha hecho un desarrollo, aunque fuera autonómico, y el reconocimiento de cada una de estas experiencias sale aproximadamente por 300 euros”. La ministra le emplazó a hablar de los recursos económicos conforme se desarrolle la Hoja de Ruta.
Entre las novedades que dio a conocer la que todavía era ministra, destaca la introducción de las tecnologías en el sistema educativo. De esta forma, se renueva la web del Ministerio, se crea una plataforma web que agrupe todos los contenidos y servicios para profesores y se intentará llegar a acuerdos con las editoriales para potenciar el formato digital de los libros de texto. También informó de los trabajos con las operadoras de telefonía para combatir y prevenir los riesgos de las nuevas tecnologías en los alumnos. La ministra aseguró que “el esfuerzo anunciado no es sólo que tengamos las nuevas tecnologías incorporadas al sistema educativo, sino que aprendamos a utilizarlas para que el sistema educativo sea un sistema de mayor calidad”.
En su repaso no quiso pasar por alto los 158 millones de euros destinados para este año a los programas PROA, Educa3 y el de Bibliotecas Escolares. También hizo hincapié en el impulso a la Conferencia Sectorial de Educación y a la creación de la Mesa Permanente sobre Abandono Temprano, cuyo primer balance está previsto para el próximo otoño.