Propongo una celebración de la LODE con el profesorado

Seguimos celebrando el 25º aniversario de la LODE. En septiembre el sindicato FETE-UGT organizó unas jornadas. Hace unas semanas el Gobierno le hizo un homenaje en el Parlamento y esta semana es el Consejo Escolar del Estado el que celebra la efeméride con un plantel bastante escorado, con perdón. Se trata de celebraciones demasiado intimistas. ¿Me pregunto si el Gobierno se atrevería a celebrar la LODE con el profesorado que cada día se mancha las manos de tiza? Sospecho que no, porque aún recordarán la experiencia de abrir un blog en la web del Ministerio para que los docentes colgaran sus aportaciones a la LOE y que tuvieron que cerrarlo a los tres días…

Me parece que tratar de hacer balance de estos 25 años de LODE soslayando la Logse es metodológicamente imposible. La visión macro de la reforma socialista es inseparable de la visión micro. El sesgo jurídico que dio el partido socialista a la Educación con la LODE es inseparable del sesgo pedagógico que imprimió con la Logse. Incluso, hay quien piensa –no me cuento entre ellos– que todo responde a una operación de ingeniería social.

Juicio de intenciones aparte, los datos están ahí. Si lo que buscaban era un sistema equitativo desde el punto de vista de clase social, basta recordar nuestras cifras de fracaso escolar, abandono escolar o tasas de idoneidad. Precisamente, ya está en la calle el “Anuario de la Educación 2010” que recoge las series que publica el Ministerio. Si en el 98 la tasa de idoneidad a los 14 años era del 77%, diez años después es del 67%. Si lo que buscaban era equidad desde el punto de vista de la titularidad, basta recordar que el fracaso escolar de la Pública duplica al de la Privada. Si lo que buscaban era equidad desde el punto de vista del sexo, basta recordar que el fracaso de los chicos es 12 puntos mayor que el de la chicas. Y por comunidades autónomas…