Activar el pensamiento crítico en el aula

Guía para implementar el pensamiento crítico en el aula, de Daniel Albertos Gómez, tiene como objetivo poner en valor el pensamiento crítico y proponer recursos metodológicos para que los docentes puedan conducir, de forma explícita y sistemática, a sus alumnos a desarrollar esta competencia. El pensamiento crítico no es innato, tiene que ser adquirido de una manera específica. En esta obra los docentes encontrarán numerosas y variadas técnicas para implementarlo y una guía metodológica completa en forma de proyecto de investigación crítica, basada en una fundamentación teórica sólida y con buenos resultados de aprendizaje que han sido constatados en alumnos de Educación Secundaria.  

En la actualidad, el pensamiento crítico es una de las habilidades fundamentales que necesitan adquirir los ciudadanos. Ante la proliferación de fake news, cada vez más países están desarrollando programas específicos para fomentar el uso del pensamiento crítico en el aula. Frente a esta situación surgen numerosas dudas: ¿Están nuestros alumnos preparados para afrontar el creciente volumen de información que caracteriza a nuestra sociedad? ¿Está respondiendo la escuela a este reto? ¿Cómo se pueden enseñar, eficazmente, habilidades de pensamiento crítico?

Estas y otras muchas preguntas relacionadas con el tema son planteadas y respondidas en este libro mediante las técnicas que propone y la guía metodológica que las desarrolla.