Viaje al centro de las familias más vulnerables

Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa parte de la fuerza que pueden llegar a ejercer las relaciones sociales en la construcción del conocimiento. Los autores afirman que este hecho es un axioma digno de consideración en la Pedagogía. Por lo tanto, resulta importante analizar la experiencia de estudiantes que proceden de familias en situación de vulnerabilidad.

En estas familias y en sus entornos comunitarios existen recursos educativos valiosos, con los que se ha de contar y saber aprovechar en las escuelas para el beneficio de la infancia y sus progenitores. Debe ser un ejercicio de empoderamiento que puede alcanzar también un desarrollo profesional en el profesorado.

Este libro desarrolla una innovadora propuesta, una invitación de viaje al interior de los hogares de niños y niñas en riesgo de exclusión, en los que urge probar estrategias de reconocimiento desde el registro de capacidades en las propias unidades familiares.