Actualidad
La sorprendente constancia de PISA
José Saturnino Martínez García
Profesor de Sociología Universidad de La Laguna, autor de ‘La equidad y la Educación’
11 de diciembre de 2019
¿Qué cambios son reales en PISA y cuáles se deben a las anomalías?
Jorge Calero
Profesor de la Universidad de Barcelona
11 de diciembre de 2019
Algunas reflexiones sobre PISA
Álvarez Morán, S. ; Carleos Artime, C. ; Corral Blanco, N.
Dpto. Estadística e I. O. y Didáctica de la Matemática. U. de Oviedo
5 de diciembre de 2019
Recién publicados los resultados de PISA correspondientes a la edición de 2018, la “fiebre PISA” parece inundar los medios de comunicación.
¿Para qué sirve PISA?
Ildefonso Méndez Martínez
Economista Universidad de Murcia
5 de diciembre de 2019
Ya están aquí los resultados de PISA 2018. Como es habitual por estas fechas cada tres años, este regalo navideño anticipado genera ríos de tinta centrados, en la mayoría de los casos, en la posición relativa de España, y de las comunidades autónomas, en el ranking internacional.
PISA 2018: confusión en la sala de máquinas
Julio Carabaña
Sociólogo de la Educación
5 de diciembre de 2019
En términos generales, los resultados de PISA 2018, la séptima ola del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) dirigido por la OCDE, son los mismos que en las seis oleadas anteriores.