Learning Outside-In, fruto de la colaboración entre la Graduate School of Education de la Universidad de Harvard y la Facultad de Educación de la UCJC, y el único Project Zero (PZ) que hay en España, busca explorar cómo el diseño y la pedagogía de los entornos de aprendizaje en lugares no escolares (naturales y urbanos) impactan sobre cuatro dimensiones –agencia, pertenencia, curiosidad y disfrute– del bienestar del alumno SEK, y en su proceso de aprendizaje.
Álvaro Moraleda y Diego Galán-Casado: “Nuestros alumnos son nativos digitales, pero no saben utilizar Excel o Word”
El "tercer maestro", clave para el aprendizaje en la era digital
¡Nueva York imparte clases en las calles!
9- Nuevos espacios de aprendizaje: el entorno cuenta en Educación
