'Desactiva tus prejuicios' es el programa donde el alumnado es el propio grupo de trabajo.
Román Rodríguez anuncia 3.000 plazas docentes en la convocatoria de 2022
El conselleiro gallego subraya la estabilización que supondrá esta cifra, la máxima que permite ley.
El Congreso de USIE, una oportunidad para acercarse al nuevo currículo
Durante el encuentro se abordaron los "agujeros negros del sistema", además de proponerse medidas para potenciar la equidad, piedra angular del encuentro.
Castilla y León y Cantabria firman un acuerdo para inscribir a sus centros educativos en las II Jornadas de Orientación Profesional
El acuerdo, suscrito con Siena Educación, también contempla que los alumnos puedan participar en el evento introductorio #YouLead, que se celebra el próximo 24 de noviembre con el objetivo de motivar y despertar vocaciones entre los estudiantes.
‘El Último Cantar’ de Puy du Fou España, premiado como el “mejor espectáculo del mundo”
El espectáculo narra la vida y hazañas del Cid Campeador desde su etapa como escudero en Burgos hasta su muerte en Valencia. Puy du Fou España va a recibir también el Premio 'Protagonistas de la Educación 2021' en la XIII edición de los Premios Magisterio que se celebrará el próximo 14 de diciembre en CaixaForum Madrid.
Reconocen a 25 centros por diseñar juegos activos en el entorno rural o urbano
La iniciativa “Active Hacking” se ha desarrollado durante el último mes.
Premio a los docentes comprometidos con el fomento de la lectura
Otorgado por VIU-Universidad Internacional de Valencia y la Fundación José Manuel Lara en la Feria del Libro de Sevilla.
Los escolares navarros muestran un amplio desconocimiento sobre terrorismo
Un 54% de los encuestados afirma no tener conocimiento sobre terrorismo.
Una protesta pide el fin de la marginación de la Pública en el País Vasco
La manifestación reunió a familias y profesores en Bilbao para reclamar límites a la Concertada en la nueva ley vasca de Educación, prevista para 2022.
Desarrollo del currículo
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El autor sostiene la conveniencia de establecer, en el desarrollo autonómico posterior, los criterios de evaluación y los saberes básicos para cada uno de los cursos de Educación Primaria.