El Bachillerato según la Lomloe: certezas y dudas

Posted on by Saray Marqués

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Sin los estándares de aprendizaje de la Lomce, es más abierto que el actual. El currículo sigue el mismo diseño que el de las etapas obligatorias.

Lucio Calleja: “El interés de Educación y Universidades es adaptar la EBAU al nuevo modelo competencial”

Nuevo currículo: Un paso hacia delante

Condiciones para que el nuevo currículo funcione

Apuntes sobre el currículo de Bachillerato Lomloe y el currículo de Historia

El título de Bachillerato podrá obtenerse con un suspenso y hacerlo en tres años

¿Hacia dónde debería evolucionar el Bachillerato?

Lucio Calleja: “El interés de Educación y Universidades es adaptar la EBAU al nuevo modelo competencial”

Posted on by Saray Marqués

Al Ministerio le gustaría que los alumnos que empiecen el próximo curso el Bachillerato Lomloe lo hagan sabiendo ya cómo será la prueba de acceso a la universidad. Los trabajos a través del grupo conjunto con el Ministerio de Universidades están a punto de arrancar.

El Bachillerato según la Lomloe: certezas y dudas

Nuevo currículo: Un paso hacia delante

Condiciones para que el nuevo currículo funcione

Apuntes sobre el currículo de Bachillerato Lomloe y el currículo de Historia

Nuevo currículo: Un paso hacia delante

Posted on by Kike Guerrero

Para el autor, "cuando una comunidad autónoma dice que va a alegar porque no se están respetando los niveles de conocimiento es que no ha entendido que estamos dando un paso hacia delante".

El Bachillerato según la Lomloe: certezas y dudas

Lucio Calleja: “El interés de Educación y Universidades es adaptar la EBAU al nuevo modelo competencial”

Condiciones para que el nuevo currículo funcione

Apuntes sobre el currículo de Bachillerato Lomloe y el currículo de Historia

Condiciones para que el nuevo currículo funcione

Posted on by Francisco Luna

Identificar los saberes imprescindibles y dotar al centro escolar de una mayor autonomía para que pueda adaptar los saberes y competencias a su alumnado son condición sine qua non.

El Bachillerato según la Lomloe: certezas y dudas

Lucio Calleja: “El interés de Educación y Universidades es adaptar la EBAU al nuevo modelo competencial”

Nuevo currículo: Un paso hacia delante

Apuntes sobre el currículo de Bachillerato Lomloe y el currículo de Historia

Apuntes sobre el currículo de Bachillerato Lomloe y el currículo de Historia

Posted on by Josep Oton

Según el autor, en muchas ocasiones se confunde el enfoque competencial con "la aplicación de panaceas didácticas".

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Nuevo currículo: Un paso hacia delante

Castilla y León reducirá la ratio de alumnos por aula y horas lectivas

Posted on by Efe

La Junta de Castilla y León reducirá a partir del próximo curso la ratio máximas de alumnos por grupo en las enseñanzas de régimen general –desde la Infantil a Bachillerato–, y mejorará el horario lectivo de los docentes de modo que puedan desarrollar su labor en las mejores condiciones.

Docentes y estudiantes piden a Educación que «no asesine» a Latín ni Griego

Posted on by Efe

Alumnos y profesores de Secundaria, Bachillerato y Universidad de varios puntos de España se han concentrado este sábado frente al Ministerio de Educación, en el centro de Madrid, para pedir al Ejecutivo que "no asesine" del currículo escolar el Latín, el Griego ni la Cultura Clásica.

¿Nos reímos juntos? Promover el sentido del humor positivo en el aula

Posted on by En Sus Zapatos

Pax Dettoni, antropóloga, experta en Educación Emocional y creadora de “En Sus Zapatos”. Directora de la Asociación Teatro de Conciencia.

Un ‘’heroico’’ truco para ayudar a los más pequeños a perseverar con las tareas difíciles o aburridas

Educación Emocional según el temperamento de los niños y niñas

¿Qué mi cerebro naturalmente puede ser empático y compasivo?

Un instituto de Zamora analiza a Delibes desde los objetivos de Agenda 2030

Posted on by Efe

Miguel Delibes, a través de su obra literaria y periodística, reflexionó sobre aspectos de plena actualidad como la conservación del medio ambiente, la justicia social y la economía sostenible, incluidos entre los Objetivos de Desarrollo Sostenible que la ONU fijó en 2015 en su Agenda 2030.