Las clases de Educación Física debería colocarse justo antes de las asignaturas que requieren una mayor concentración y atención, como Matemáticas, Filosofía, Lengua, Física o Química, porque el ejercicio moderado potencia la funciones cognitivas.
Ha sido una de las conclusiones del III Congreso de Innovación Educativa, organizado por el Departamento de Educación de Aragón y que ha abordado los retos de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo.
La Asociación Española de Centros Autónomos de Enseñanza Privada (ACADE) se ha reunido con la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, y el secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, a quienes ha trasladado la situación de los distintos sectores de Educación privados, no sostenidos con fondos públicos, agravada tras la pandemia, poniendo sobre la mesa sus propuestas y su disposición para trabajar conjuntamente.
Por parte de ACADE asistieron Juan Santiago, presidente de ACADE; Franc Corbí, vicepresidente; Ignacio Grimá, vicepresidente y presidente del Sector de escuelas infantiles privadas; y Charo Vega, secretaria general de la Asociación, quienes han transmitido las demandas de ACADE sobre los distintos sectores educativos que la Asociación representa.
Según Acade, el sector privado de Educación Infantil en España se encuentra en un grave peligro de desaparecer. Solo en el curso 2020-21, han desaparecido 947 escuelas infantiles. Esto supone la destrucción de más de 10.000 puestos de trabajo, en una inmensa mayoría de profesionales femeninas, jóvenes y con titulación superior.
Por estos motivos, ACADE ha solicitado al Ministerio:
Otro de los puntos que ACADE abordó fue el desarrollo normativo de la Autonomía Diferenciada para los centros privados no sostenidos con fondos públicos que contempla la ley “para que nos permita continuar desarrollando programas educativos propios, más innovadores, que ayuden a mejorar la educación de nuestro país”, manifiesta Juan Santiago.
Por último, Juan Santiago, solicitó que, dentro de las políticas intersectoriales del Gobierno, el Ministerio de Educación y Formación Profesional impulse la creación de medidas que incentiven el crecimiento de la natalidad y la inclusión de los CNAES de los diferentes sectores de la enseñanza privada en las ayudas para paliar el impacto de la covid-19, informando que los sectores más perjudicados son los centros de Educación Infantil y los centros de enseñanza no reglada, de estos últimos especialmente las academias de idiomas, danza y música.
A comienzos del siglo 16, la Corona de Castilla con ánimo de Imperio que busca dominar el mundo poseía su principal puerto en la ciudad de Sevilla. Llama la atención que si miramos un mapa de España, este puerto se encuentra sobre un río, el famoso Guadalquivir y a 100 km de su desembocadura en el océano Atlántico. ¿Querían dominar el mundo desde un puerto fluvial?
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