El 93% de los niños y niñas en todo el mundo respira aire contaminado que pone en grave peligro su salud. Es una de las conclusiones del informe de la OMS "Contaminación atmosférica y salud infantil", que advierte del alto coste que esta situación tiene en la población infantil.
La sonrisa gingival es una condición clínica que afecta a un importante porcentaje de personas. Suele estar considerada más como un problema estético que patológico y se produce cuando las proporciones de los dientes, encía y maxilar superior no están en armonía. Esta patología puede generar, además, insatisfacción o problemas de autoestima en aquellas personas que la padecen.
Aunque esta definición puede tener un amplio margen de relatividad, ya que también se trata de un problema de apreciación personal. Una sonrisa estética es producto de la combinación de diferentes características faciales sobre las que un correcto abordaje odontológicos, fundamentado especialmente en un óptimo tratamiento de ortodoncia y periodontal, puede intervenir satisfactoriamente en multitud de factores: alineación y simetría de los dientes, proporción de los dientes y el ancho de la sonrisa, el espaciado interdental, la forma, el color y el grosor de los labios, el margen y la salud gingival, o el color de los dientes, entre otros.
Factores que pueden influir en que la sonrisa de una persona sea gingival:
Según Manuela Escorial, odontóloga de la Dirección Asistencial de Sanitas Dental:
En los casos en los que los dientes son más cortos de lo normal, por cuestiones como el desgaste o por la cobertura de la encía, es posible eliminar quirúrgicamente el exceso de tejido gingival, y reformar el tejido restante para exponer más dientes. Esto se conoce como tratamientos de cirugía plástica periodontal. Por otra parte, los problemas que afecten a la forma, textura o color de los dientes pueden verse solucionados por diferentes alternativas restauradoras. La odontología actual, tiene por objetivo alcanzar naturalidad y belleza con máxima conservación. Soluciones individualizadas para cada caso, con materiales que mimetizan completamente con los tejidos dentarios”.
En el caso del labio hiperactivo, Ángel Juárez, Jefe de Servicio de Cirugía Plástica, Estética y Reparadora del Hospital Universitario La Zarzuela, matiza que es posible alterar su posicionamiento en la sonrisa a través de un tratamiento de bótox
Con este tratamiento, se bloquea la acción de determinados músculos que intervienen en la gestualidad labial contribuyendo así a disminuir los milímetros de encía que quedan visibles desde el diente. Si bien es cierto, hay que tener en cuenta que el efecto es temporal y debe repetirse con una periodicidad de unos seis meses”.
Por último, si el problema se debe a que el maxilar es demasiado largo, una solución eficaz es la cirugía ortognática, para mover el hueso y modificar así su posición, «de manera que se eleva y se reduce la superficie de la encía que queda expuesta al sonreír”, comenta la odontóloga de Sanitas Dental, Manuela Escorial, quien concluye:
El diagnóstico y tratamiento de la sonrisa gingival se realiza de forma multidisciplinar. Un abordaje aislado puede generar un incorrecto manejo. Ortodoncia, periodoncia y odontología restauradora deben incorporarse en el manejo de cada caso. En aquellos casos más severos, donde la causa es una maloclusión de origen esquelético y el paciente es adulto, la cirugía ortognática también puede ser incorporada en conjunción con un tratamiento de ortodoncia quirúrgica.
Mucha tela que contar/cortar. ¿Da la vida para tanto? A Joaquín J. Martínez, coordinador del proyecto colaborativo “Consulta a las sabias”, SÍ. Diseñado, además de para divertir a sus participantes, también para el servicio a través de la creación de recursos educativos abiertos (REA). Un homenaje a tantas mujeres que han dejado la piel por difundir "Educación y Cultura", entre ellas la madre de Joaquín, fallecida recientemente.
La repetición de curso en España, que casi triplica la tasa europea, conlleva un gasto anual de 1.485 millones de euros para las arcas públicas, una cuantía elevada que además sirve de poco para mejorar el rendimiento académico de la mayoría de estudiantes e incluso "empeora las cosas".
Logos International School, colegio de Las Rozas de Madrid, bate récords en los resultados de sus bachilleratos Nacional e Internacional. "Siempre hemos estado acompañados por los profesores".
El catedrático de Sociología asegura que la "Educación en España no está tan mal como en otros países". "Existen campos de mejora, como la financiación", apunta en el acto de presentación de la Semana de la Educación de la UIMP. Destaca el fracaso escolar como uno de los mayores problemas, aunque valora en positivo los resultados del Informe PISA y la "formación del profesorado".
La tercera edición del programa trienal “Educar Personas, Generar Oportunidades”, iniciada en 2019, lleva a cabo proyectos de educación, formación para el empleo y ayuda humanitaria en 11 países de América y África.
«El Limonar International School Villamartín», de San Miguel de Salinas, Alicante, ha sido reconocido como colegio Common Sense, distintivo que otorga esta reconocida organización internacional, sin ánimo de lucro, dedicada a ayudar a los niños y sus familias a progresar en un mundo que cada vez está más ligado a los medios de comunicación y la tecnología, formando parte indivisible de sus vidas, algo que no esta exento de riesgos para cualquier persona, mucho más en edades tempranas.
A este respecto, «ELIS Villamartín» ha estado utilizando recursos de ciudadanía digital basados en la investigación de Common Sense Education, que fueron creados en colaboración con investigadores de Project Zero, liderados por Howard Gardner en la Harvard Graduate School of Education, y que se basan en problemas reales a los que estudiantes y profesores deben hacer frente. Estos recursos enseñan a los estudiantes, educadores y padres habilidades tangibles relacionadas con:
Liz Kline, vicepresidenta de programas educativos de Common Sense Education:
Damos la enhorabuena al equipo de «ELIS Villamartín» por adoptar la ciudadanía digital como una parte importante de la Educación de sus estudiantes, por brindar a sus estudiantes las habilidades fundamentales que necesitan para competir y tener éxito en los puestos de trabajo del siglo XXI y participar éticamente en la sociedad en su conjunto».
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El porcentaje de alumnos de Secundaria y Bachillerato que promocionaron en el curso 2019-20 subió “significativamente” sobre el año anterior, entre 3,8 puntos para 1º de ESO y 8,5 para 2º de Bachillerato, según el avance de datos provisionales de la Estadística de las Enseñanzas no universitarias, publicada este lunes en la web del Ministerio.
