La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras de La Rioja ha exigido al Gobierno regional un nuevo sistema de oposiciones docentes que facilite el trabajo de los tribunales y la preparación y desarrollo de las pruebas a los opositores.
Directores de centros de Cataluña denuncian que el conseller rehúsa reunirse con ellos
La Asociación de Directivos de la Educación Pública de Cataluña (Axia) ha lamentado que el nuevo conseller de Educación, Josep González-Cambray, "haya rehusado reunirse con nosotros" cuando "somos la entidad que representamos a los responsables de las escuelas e institutos catalanes".
El Govern catalán da luz verde a 14 nuevos centros escolares y amplía las plantillas
El Govern de la Generalitat ha dado luz verde a 14 nuevos centros escolares –dos escuelas, dos institutos y diez institutos escuela– para dar respuesta a las necesidades de escolarización de determinados municipios de Cataluña.
Escola Catòlica tilda de «sectaria» la idea de quitar la asignatura de Religión en Baleares
Escola Catòlica de les Illes Balears, la patronal de los colegios religiosos, ha tildado de "sectaria e inconstitucional" la propuesta de PSOE, Podemos y Més per Mallorca de suprimir la asignatura de Religión de los centros de enseñanza públicos.
La rutina del sueño también en verano
La flexibilidad horaria durante las vacaciones es inevitable. Sin embargo, sigue siendo importante mantener unos horarios más o menos fijos que garanticen el correcto descanso de los más pequeños. El aumento de las horas de luz y la disponibilidad de tiempo libre hace que se pierdan las rutinas, especialmente, en lo que respecta al sueño. Sin embargo, según Raquel Velasco del Castillo, psicóloga de BluaU de Sanitas:
Mantener una rutina equilibrada del sueño en los niños es fundamental para su buen desarrollo. La falta de descanso puede provocar alteraciones emocionales y psicológicas, las más habituales suelen ser: dificultad para concentrarse, falta de energía para las actividades diarias, frecuentes explosiones de ira e incluso estados de ansiedad y de tristeza. Dormir bien es tan importante como comer y, tanto en el verano como en las vacaciones, debemos seguir manteniendo los hábitos que estaban ya marcados durante el curso escolar”.
[quote]Según la OMS, incluidas las siestas, los niños deben dormir, diariamente:
- Los niños menores de un año, de 14 a 16 horas.
- Los niños de 1 a 2 años, entre 11 a 14 horas.
- Los niños de 3 a 4 años, de 10 a 13 horas.
Además, este descanso debe ser de calidad y aconsejan mantener una regularidad de horarios, tanto a la hora de acostarse como de despertarse.[/quote]
No obstante, conseguir que duerman lo suficiente no siempre es tarea sencilla. Por ello, Sonia Montilla, de la Unidad del Sueño del Hospital Universitario Sanitas La Moraleja, nos da estos consejos para lograr que los niños mantengan buenos hábitos nocturnos, también en verano.
Durante el día, mucha actividad física
Mantener a los niños en movimiento es esencial para garantizar su buena salud. Los expertos recomiendan que estén activos a lo largo del día y de muy diferentes formas, ya sea a través de juegos o paseos.
Lo ideal es que no permanezcan más de una hora realizando actividades sedentarias. Esta actividad permitirá que estén más cansados a la hora de acostarse y, por lo tanto, concilien mejor el sueño.
Pero ¡ojo!, al menos una hora antes de irse a la cama, los niños deben estar tranquilos y relajados.
A la cama, a dormir
Es clave: nada de irse a la cama a jugar ni a ver la tele. Por supuesto, en ningún caso deben meterse en la cama con la tablet o el móvil.
Un poco de disciplina les ayudará a conciliar mejor el sueño.
No variar en exceso el horario
Aunque la mayor flexibilidad horaria es inevitable, se recomienda no romper en exceso esas rutinas de invierno, con un máximo de dos horas de diferencia. Así, por ejemplo, si un niño se acuesta normalmente a las ocho de la noche, en verano, no debería dormirse más tarde de las 10h.
Cerrar las persianas antes de dormir
En verano, los días son mucho más largos y esto puede generar reticencias en los niños a la hora de acostarse, ya que ellos relacionan la oscuridad con el sueño. Es por ello por lo que bajar las persianas un tiempo antes de la hora de acostarse, ayudará a generar un ambiente nocturno que propicie el sueño.
Una buena temperatura en la habitación
El calor es un enemigo en lo que respecta a la calidad del sueño y puede provocar que los niños se despierten varias veces durante la noche, impidiéndoles un buen descanso. Por ello, es importante intentar que la temperatura de la habitación sea la adecuada, entre 20 y 22 grados.
Eliminar las pantallas antes de acostarse
Aunque este hábito debe inculcarse durante todo el año, es especialmente importante durante la época estival, cuando los niños se muestran más reticentes a irse a la cama. Los dispositivos digitales activan el cerebro y, por lo tanto, deben evitarse por las noches. Para Montilla, es clave sustituir las pantallas por un libro: es el mejor modo de ayudarles a relajarse.
En verano, también hay rutinas
Los niños no deberían asociar el verano o las vacaciones con la falta de normas. Es necesario que sean conscientes de que, a pesar de una mayor amplitud de horarios, siguen existiendo unas reglas de sueño que hay que cumplir.
Enseñar a los niños en el idioma que hablan en casa es esencial para su aprendizaje
Los niños aprenden más y tienen más probabilidades de permanecer en la escuela si primero se les enseña en un idioma que hablan y entienden. Sin embargo, se estima que el 37% de los estudiantes de los países de ingreso bajo y mediano deben aprender en un idioma diferente, lo que los coloca en fuerte desventaja durante su vida escolar y limita su potencial de aprendizaje.
Andalucía muestra su desacuerdo con el anteproyecto de ley de FP
La Junta de Andalucía ha mostrado su desacuerdo con la redacción del anteproyecto de Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional (FP), presentado este martes por la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría.
El gasto educativo sube durante la pandemia, pero se «descuidan» los derechos de la infancia
La pandemia ha supuesto la inversión de 3.559 millones de euros en materia educativa, equivalente a 283 euros por alumno y a un 7,9% adicional respecto al curso anterior aunque se han descuidado derechos de la infancia como las actividades extraescolares o el recreo, que se han visto alterados para uno de cada dos niños.
Smartick Chess para aprender a jugar al ajedrez
Como hoy es el Día Mundial del Ajedrez, vamos a recomendar Smartick Chess, lanzado por Smartick, el método de aprendizaje online de matemáticas y lectura, que ahora ofrece un plan de estudios para aprender las nociones básicas de ajedrez, así como para jugar partidas.
Gamificación para conocer reglas y secretos del juego
Smartick Chess enseña, de forma personalizada, todas las reglas básicas del ajedrez gracias a la Inteligencia Artificial. Integrado en el método Smartick de Matemáticas y Lectura, los alumnos de estas materias consiguen, por cada cuatro sesiones consecutivas, un pase para Smartick Chess. Además, gracias a su gamificación, los pequeños pueden conocer historias sobre el origen del ajedrez y sus anécdotas, avanzar en función de su ritmo y nivel, visualizar tutoriales interactivos, realizar ejercicios personalizados, aprender de los errores que cometen hasta completar los 24 capítulos y jugar partidas.
Para Daniel González de Vega y Javier Arroyo, cofundadores de Smartick:
Smartick Chess es la materialización de un proyecto que nació hace años por la estrecha vinculación entre las matemáticas y el ajedrez y las sinergias entre ambos: promueven el desarrollo individual y personalizado del alumno, que trabaja de forma autónoma y en su máximo nivel de competencia. Nuestro objetivo es que se interesen por el apasionante mundo del ajedrez, una gimnasia mental con componentes científicos, deportivos y artísticos que aporta múltiples beneficios al rendimiento académico en todas las disciplinas».
El ajedrez como herramienta educativa
Son muchos los estudios que destacan los beneficios a nivel educativo de jugar al ajedrez, por ejemplo, mejora el rendimiento académico, el desarrollo del arte de pensar, el desarrollo intelectual y personal, potencia la imaginación y la creatividad o la capacidad de cálculo. Además, también mejora la autoestima, la capacidad de planificación y potencia la concentración, la memoria, la visión espacial, la paciencia o la disciplina.
Por ello, en más de 30 países, el ajedrez ya forma parte del currículo escolar y en España se ha decidido impulsarlo como asignatura de manera que poco apoco se irá implantando en los colegios.
El ajedrez y las matemáticas
La relación entre el ajedrez y las matemáticas se remonta al origen del juego. Según cuenta la leyenda, Sisa, el mítico creador, pidió como recompensa por su magnífica invención un grano de trigo por la primera casilla del tablero, dos por la segunda, cuatro por la tercera, etc.… El rey, conmovido por la modestia de la solicitud, ordenó a los matemáticos del reino que le entregaran al día siguiente la irrisoria cantidad de trigo, pero éstos, tras resolver la progresión geométrica, informaron al rey de la imposibilidad de reunir 18’4 trillones de granos de trigo. El rey comprendió que Sisa le había dado una lección al mostrarle la grandeza que algo tan pequeño como el tablero de ajedrez podía ocultar.
Desde aquel momento, han sido innumerables los matemáticos que se han interesado por este deporte y muchos los ajedrecistas que han soñado con las matemáticas. En este sentido, Gauss y Cantor se interesaron por el problema de las ocho damas – cómo colocar 8 damas en el tablero sin que se ataquen entre sí -, por su parte, Euler resolvió el problema del movimiento del caballo, en el que esta figura debe visitar cada casilla del tablero solo una vez, y con él, halló una fórmula para crear cuadrados mágicos de orden n… asimismo, los campeones de ajedrez Anderssen, Lasker, Euwe y Botvinnik, fueron eminentes matemáticos.
Villamandos: “Esperábamos que la modificación de la Ley de Ciencia fuera un poco más disruptiva”
El presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), José Carlos Gómez Villamandos, reclama una mayor homogeneidad, respetando la autonomía universitaria, y que no trate de generarse un falso enfrentamiento entre FP y universidad ni entre universidades públicas y privadas.