‘¿Qué quieres ser de pequeño?’, un proyecto contra la adultización de la infancia

La adultización de la infancia es un problema cada vez mayor y está más presente en nuestra sociedad. Para hacer visible esta problemática y con fin de concienciar acerca de ella, Fundación Multiópticas, ha lanzado ‘¿Qué quieres ser de pequeño?’, una acción de sensibilización sobre las consecuencias de la adultización infantil con la que la fundación defenderá el derecho de todos los niños y niñas a vivir con plenitud su infancia.

Para el proyecto se ha contado con la colaboración de Alicia Banderas, psicóloga experta en infancia y adolescencia, quien asegura que:

La adultización es el proceso al que se somete a los niños y niñas a vivir una vida de adultos antes de tiempo. Estimulándoles para que se conviertan en los más brillantes, haciéndoles partícipes de un mundo frenético y cada vez más exigente, consiguiendo estresarlos y desmotivarlos, sin apenas permitirles jugar. Este proyecto ha sido muy edificante porque lanzamos un gran mensaje: Respetar la infancia, la etapa más valiosa del ser humano para su sano desarrollo y contribuimos a evitar que esta desaparezca».

 

El proyecto está englobado dentro del nuevo relato estratégico de la Fundación Multiópticas ‘Protegiendo las miradas del futuro’, con motivo de su 15 aniversario, cuyo objetivo es cuidar y preservar las miradas de nuestros niños y niñas, aportándoles una Educación en valores para poder construir juntos un futuro mejor. Esta iniciativa consta de un spot que pretende visibilizar algunas de las consecuencias y reivindicar la importancia de dejar a los más pequeños disfrutar plenamente de una de las etapas más trascendentales y maravillosas de la vida.

 

Libro solidario

‘¿Qué quiero ser de pequeño?’, diseñado e ilustrado por Patricia Metola, es un relato dirigido tanto a niños como a adultos. a través de una doble lectura: una legible a simple vista y otra visible únicamente con las gafas mágicas que se incluyen al final del libro. El propósito de este es concienciar a los adultos de las conductas que pueden acelerar la adultización de sus hijos e hijas y recordar a los niños y niñas el disfrute de la infancia y la importancia de vivir el presente.

Además, el libro guarda un fin solidario. ya que la Fundación Multiópticas donará los fondos recaudados a través de su venta a la Fundación Soñar Despierto, en apoyo a los niños y niñas que viven en hogares de acogida. Podrán adquirirse en los establecimientos de Multiópticas o a través de la página web.

En palabras de Salomé Suarez, directora de la Fundación, “Cumplir 15 años con la Fundación Multiópticas nos ha hecho abrir horizonte y mirar hacia un futuro con ilusión y con nuevos retos que nos permitan seguir ayudando y aportando nuestro granito de arena a la sociedad. Desde Fundación Multiópticas siempre hemos tenido un firme propósito: ayudar y provocar un impacto a largo plazo y no hay más largo plazo que las generaciones del futuro. Gracias a “Protegiendo las miradas del futuro” trabajaremos en contribuir a la vida, la Educación y las oportunidades de muchos niños y niñas, más allá de su visión”.

Además, como muestra de su empeño, la Fundación se ha comprometido a través de su iniciativa ‘Una mirada solidaria’, a ayudar a más de 20.000 niños y que se encuentren situación de vulnerabilidad en hogares de acogida a proteger su vista gracias a las revisiones que llevan a cabo los ópticos-optometristas voluntarios y a través de la entrega de gafas graduadas y de sol a quienes lo necesiten. Este compromiso se extenderá durante cinco años y se hará de la mano de la Fundación Soñar Despierto, Aldeas Infantiles SOS y Mensajeros de la Paz.

En España, más adultos que hace 20 años

Según datos del estudio ‘¿Qué quieres ser de pequeño?’ realizado por Fundación Multiópticas:

  • Un 73% de los españoles considera que en España existe una tendencia a la adultización de la infancia y opina que esto puede acarrear problemas a los niños y niñas en un futuro.
  • Más de un 70% reconoce que no siempre trata a sus hijos e hijas de acuerdo con la edad real que tiene.
  • Un 66% reconocen que tienden a tratarlos como si fueran más mayores de lo que son.
  • Un 67% ya es consciente de que existe una presión por crecer antes de tiempo en la sociedad española.

Los ámbitos en los que más se refleja esta presión por crecer son, según los encuestados:

  • En el futuro académico (82%) y laboral
  • En el futuro amoroso y relacional (52%).

Un 66% no creen que sea una cuestión de género, y consideran que se hace tanto a niños como a niñas por igual. Esta tendencia a la adultización de la infancia se materializa, a ojos de los españoles, en la forma de actuar (90%) y de pensar de los niños/as (85%), además de una mayor autoexigencia por parte de los niños/as (76%), en especial en sus relaciones con otros niños/as (74%)

El impacto del mundo digital y los medios

Según la opinión de los progenitores la adultización de los niños y niñas se ve acelerada principalmente por un consumo de medios no acordes a su edad (85,5%) y el uso excesivo de RRSS y tecnología (82,5%). De hecho, casi el 80% opina que las conductas mencionadas anteriormente pueden desencadenar en una mayor precocidad en la infancia. Además, el 75% considera que ahora los niños/as están más adultizados que hace 15-20 años, sobre todo por el impacto causado por el mundo digital en el que nos movemos (series, televisión, ordenador, Tablet, móvil…); y un 66% opina que esta situación se ha empeorado debido al confinamiento

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Cinco ventajas educativas de los campamentos de verano

No hay que olvidar que el periodo estival es un momento donde se produce una gran cantidad de aprendizajes a través de la experiencia y el juego, de una manera informal pero significativa. Los campamentos de verano ofrecen una gran riqueza de experiencias de aprendizaje, tanto a nivel personal como educativo.

  • Relaciones y habilidades sociales: Los Summer Camps ofrecen a los más pequeños la oportunidad de relacionarse tanto con niños de su misma edad como con niños más pequeños o mayores, suponiendo una rica experiencia en el desarrollo de las habilidades sociales. El contexto de pandemia ha supuesto un parón en las relaciones interpersonales en contextos informales, y los Summer Camps suponen el entorno ideal para que los niños se sientan niños pudiendo hacer amigos y relacionarse los unos con los otros, gracias a sus grupos burbuja.
  • Aprendizaje de idiomas: El verano es el momento perfecto para que aquellos con interés en los idiomas pasen un verano divertido aprendiendo otra lengua diferente que pueda servir de ayuda para el curso siguiente. Este año, sin embargo, las restricciones para viajar derivadas de la pandemia pueden poner freno a los tradicionales programas de intercambio. Existen Summer Camps en las ciudades con profesores nativos, que pueden ser un buen sustituto de los viajes a países como Estados Unidos o Irlanda.
  • Ejercicio físico: Una mente sana necesita de un cuerpo en forma. De hecho, según un estudio realizado por el Ministerio de Sanidad y la Fundación Gasol elaborado en 2019, sólo 4 de cada diez niños realizaban el ejercicio diario recomendado por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Son numerosos los campamentos con programas específicos de deporte, como el baloncesto, además de programas con actividades físicas divertidas y muy estimulantes para los chicos y chicas, como la escalada o las gymkanas deportivas.
  • Música, tecnología o arte: Los Summer Camps suponen un ambiente ideal para que los apasionados por la música, el arte o la tecnología puedan encontrarse con otros niños con los que comparten su pasión potenciando la creatividad, la versatilidad, intercambiando conocimientos y formando amistades en base a mismos gustos culturales y personales.
  • Formación y refuerzo: En un curso escolar marcado por los protocolos sanitarios, las clases online y los grupos burbujas, algunos alumnos no han logrado aprender todo lo necesario y necesitan realizar un último esfuerzo durante el verano. Por ello, muchos Summer Camps ofrecen esta posibilidad a los alumnos que necesitan refuerzo educativo.

 

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En el caso del grupo Brains International Schools, organizan los campamentos de verano tanto de manera presencial como online, comienzan a partir del 28 de junio y se alargan hasta el 30 de julio, y cuentan con actividades de 0 a 18 años, en los cuales el inglés adquiere gran importancia.

Idiomas, deportes, música, arte, teatro, cocina y baile, con programas adaptados a cada etapa. Para los más pequeños, hay programas específicos para promover su estimulación sensorial siguiendo el enfoque en la Filosofía Snoezelen. Quiero saber más. [/quote] 

 


Ana Herrero

psicóloga y coordinadora del departamento de Orientación del grupo Brains International Schools

 

 

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