La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) comparte desde hoy en su web un banco con medio millar de recursos digitales gratuitos de matemáticas, lectura o habilidades para comunicar en todos los niveles educativos y dirigidos a estudiantes, docentes y padres y madres de familia.
Castilla y León ya tiene 32 centros considerados "guetos". La Plataforma se reunirá con Educación el 5 de mayo. Proponen zonas de influencia que favorezcan la inclusión.
El postgrado se acoge al convenio de colaboración con la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
El objetivo de la Comisión Europea es que, para 2025, todos los jóvenes puedan hablar al menos dos lenguas además de la materna.
Propuestas de la revista ESCUELA INFANTIL para esta semana.
Empezamos mayo tratando el tema del #acosoescolar, cuyo día internacional fue eclipsado, el pasado domingo 2, por el Día de la Madre. Sin embargo, no podemos dejar de trabajar algunos aspectos importantes y vamos a dedicar los días posteriores a hablar de lo que significa sentirse rechazado en un grupo de iguales y a tratar de evitar conductas excluyentes desde la prevención, pues las personalidades de acosadores y acosados se fraguan desde edades tempranas, el mejor momento para atajarlas, dándoles los recursos necesarios. Para ello, utilizaremos el libro de Marina Ruiz Alcaráz, ¿Quién es Tina?.
Otro asunto propuesto para esta semana es el de las Aves Migratorias, pues ya hemos visto en los cielos muchas de ellas estos días, volando en formación de «V». Seguro que los peques se han fijado y, gracias a una ficha dedicada a los gansos, vamos a averiguar por qué lo hacen así, pues no es ningún capricho y es toda una lección de trabajo colaborativo para nuestra especie. Su día también cae en fin de semana, el sábado 8, por lo que nos podemos adelantar y animar a los niños a celebrarlo también en familia.
Y, como el domingo 9 es el Día de Europa, vamos a reservarnos este viernes para jugar a un memory muy especial, con un póster dedicado a la UE, en el que los niños tendrán que estar muy concentrados en los colores y en el sentido horizontal o vertical de las franjas de color. ¿Os imagináis de qué va?
Además, animaremos a las familias a que el próximo domingo celebren un día de lo más original: el Día de los Calcetines Perdidos. Les encargaremos la misión de emparejar calcetines y el que se quede suelto será el protagonista de la actividad con la que empezaremos la semana que viene. ¿Nos vamos preparando?
Más actividades en la revista ESCUELA INFANTIL.
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Cada vez es más evidente la presencia de diversidad cultural en las aulas y eso es un gran motivo de celebración para los niños, pues el valor de la diversidad traspasa la Educación, favorece el trabajo en equipo, mejora la convivencia y desarrolla la resolución de problemas en escenarios tan cambiantes como los actuales. La diversidad enriquece a todos, por eso el próximo 21 de mayo, hay que celebrarlo, por todo lo alto. También el 9 (Día de Europa), el 16 (de la Convivencia) y el 25 (de África).
Este mes, todas las celebraciones pueden hacerse desde el punto de vista común del enriquecimiento que supone la cultura y la diferencia, lejos de ser la excusa para enfrentarse o discriminar. Solo si aprendemos a mirar con estos ojos, dejaremos atrás conductas como la del acoso escolar, cuyo día coincide con el inicio del mes (2). Y, si nos apuramos, incluso el Día de las Aves Migratorias (8) puede servirnos como ejemplo del espíritu de colaboración que debe existir entre los miembros de una misma especie para sobrevivir, para que este viaje lo hagamos juntos, relevándonos cuando haga falta y parando para ayudar a que los estén agotados o heridos puedan volver retomar el vuelo para continuar. ¡Cuánto podemos aprender de la naturaleza! ¡Qué sabia es! Por eso debemos enseñar a los niños a respetarla, para que puedan observarla y aprender.
EDITORIAL • LAURA GÓMEZ LAMA
Coordinadora de ESCUELA INFANTIL y escritora
La cadena de idiomas Ms&Mr Language presenta su servicio adicional para padres y alumnos. Con él la compañía introduce la novedad de que los profesores de la academia se desplazan a los colegios para recoger a los niños y llevarlos a su clase de idiomas. Según Albert Camins, CEO y fundador de la compañía:
El 55% de nuestros alumnos son niños de entre 3 y 11 años, por lo que hemos decidido incorporar este servicio, convirtiendo el trayecto entre escuela y academia en un juego en el que los alumnos disfrutan y mejoran su inglés, mientras los padres se despreocupan de este traslado”.
En este tiempo, los alumnos de Ms&Mr Language meriendan, juegan con sus compañeros y mejoran sus habilidades lingüísticas en un entorno de diversión que facilita la incorporación natural del nuevo idioma.
[quote]La compañía estima que este servicio puede ayudarle a incrementar en un 30% su número de alumnos en la franja de edades más baja, una cifra que se sumaría al 73% de clientes que la compañía ganó durante 2020, y que representó 1.000 nuevos alumnos. Ms&Mr Language se encuentra en la actualidad inmerso en un intenso Plan de Expansión. Uno de sus principales objetivos es el de crecer en toda la geografía nacional, impulsando un modelo mixto de aperturas propias y franquiciadas.
En estos momentos, la cadena cuenta con siete academias operativas, -cuatro propias y tres franquiciadas- todas ellas ubicadas en Cataluña, y ya prepara la apertura de siete centros de idiomas más a lo largo de 2021, con el foco puesto en Madrid, Valencia, Coruña y Bilbao, además de Barcelona, de donde es originaria.[/quote]
Ms&Mr Language está trabajando en ampliar su capacidad de adaptación a las necesidades del alumno, con programas como:
Ms&Mr Language cuenta con un método propio, denominado Learn&Enjoy, que ha demostrado que mejora el dominio de un nuevo idioma tanto a nivel escrito como hablado. Y todo ello, de forma dinámica, en base a cinco bloques de actividades (experimentos, videos, música, manualidades y proyectos) que impulsan la creatividad de los alumnos, su capacidad de innovación, su liderazgo y emprendimiento. Los centros de la compañía, que imparten formación de inglés y de chino, están divididos en un amplio número de niveles, y combina la formación presencial con la online, de modo que cada persona encuentre respuesta a sus necesidades personales.
Tras años de experiencia y partiendo de la Teoría de las Inteligencias Múltiples y el aprendizaje multisensorial, Ms&Mr Language ha desarrollado un método de formación propio, en el que los alumnos adquieren el dominio de un idioma de forma dinámica y flexible, a la vez que incorporan las softskills imprescindibles para su futuro.
[quote]Las clases
