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El presidente de la Junta de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco, ha pedido a la ministra de Educación, Pilar Alegría, mejorar la coordinación con las autonomías para avanzar en el tema de la salud emocional del alumnado y en la regulación del uso de los móviles en los centros educativos.
UGT ha denunciado el impago de las dietas de todo el personal del plan digital de los centros Cefire, pendientes del curso anterior y que afectaría a unos 400 docentes en importes de entre 40 y 500 euros.
El Consejo Escolar de Canarias ha publicado un informe en el que se posiciona en contra de prohibir los móviles de forma absoluta en los centros educativos, si bien reclama un marco regulatorio común y restrictivo sobre el uso personal y recreativo de estos dispositivos.
El profesor y divulgador científico Alessandro Maccarrone afirma que la “humanización” de las matemáticas es la clave para derribar el estigma de la dificultad y transmitir así el interés por esta disciplina a través de las generaciones, de adultos a niños.
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El PP ha acusado al presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, de copiar "una vez más" una iniciativa suya con el plan de refuerzo en matemáticas y comprensión lectora que ha anunciado este domingo, una medida que el principal partido de la oposición ha pedido en varias ocasiones y que aparece en su programa electoral.
Los viceconsejeros de Educación y Formación Profesional han dejado claro que el uso de dispositivos móviles se encuentra dentro del margen de autonomía de organización y funcionamiento de los centros.
La enseñanza de álgebra en Infantil es una disciplina importante en clase, por lo que queremos dedicarle una entrada a la que puede ser una parte muy compleja y desafiante. Presentamos algunas estrategias para que los alumnos logren comprenderla, para después practicarla y acabar dominándola.
Silvia Álava ha trabajado más de 22 años en el campo de la psicología, donde se ha especializado tanto en la rama sanitaria como en la educativa. Dentro de la entrevista, nos da una pincelada de lo que será su participación en la Jornada de Orientación y Emprendimiento.
Las reward tags son una dinámica sencilla, pero eficaz, con la que conseguir que el alumnado relacione los conceptos de un idioma –en este caso inglés– que esté aprendiendo. En esta entrada, vamos a profundizar en el potencial de esta estrategia.
Una medida que en la actualidad serviría para promover el aprendizaje de idiomas y que está en vigor en algunas autonomías.
