Facilita que los nuevos estudiantes se adapten a los centros de Secundaria, con la colaboración de alumnos más mayores que les guían y ayudan, lo que favorece una transición fluida y positiva de Primaria a Secundaria.
La hoja de ruta del Gobierno gallego para la modernización de los centros inicia una segunda fase con 200 M€ para los próximos cuatro años.
La Consejería madrileña de Educación ha propuesto a los sindicatos una reducción de una hora complementaria para el cuerpo de maestros, que no podrá ser aplicada en los centros con jornada partida, mientras que CCOO, ANPE, CSIF y UGT han rechazado la oferta por considerarla "insuficiente" y han anunciado que mantendrán las movilizaciones previstas este mes.
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La nueva selectividad obligatoria para estudiantes extracomunitarios o de países sin convenio con España se retrasa un año y no se aplicará hasta el curso 2025-26, que será cuando estos alumnos tengan que examinarse a través de la red de oficinas de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
Se sumarían a las 1.587 de las ofertas públicas de empleo de 2022 y 2023, aún sin ejecutar. En la mesa técnica de este viernes, la directora general de Personal también propondrá a las organizaciones sindicales la convocatoria de oposiciones de distintos cuerpos en 2025.
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En esta 41ª edición pueden participar todos los estudiantes de los centros educativos españoles públicos, concertados y privados de 2º y 3º ciclo de Primaria, Secundaria, FP Básica y Educación Especial.
En la primera jornada de “Ser, estar, educar… con nombre propio”, los participantes exploraron el concepto de Ser desde tres enfoques enriquecedores. Gabriel García de Oro abrió el diálogo con su presentación Ser narración, en la que mostró cómo nuestra identidad se moldea a partir de las historias que compartimos y construimos. David Cerdá continuó con Ser esencia, una reflexión sobre nuestra naturaleza más auténtica, invitando a los asistentes a replantearse su propio sentido de ser. Finalmente, Rosa Ruiz cerró este bloque con Ser Evangelio, invitando a una reflexión sobre la espiritualidad como parte intrínseca de la existencia humana.
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La Conselleria cifra el importe en cuanto a educación en cerca de 1.135 millones para reparación de infraestructuras, instalación de aulas temporales, equipamiento escolar, transporte, comedor, limpieza o revisión eléctrica, que subraya que debería asumir el Gobierno de España.
