Juan Manuel Mora: “La reputación de un colegio o de un hospital es mucho más importante que la reputación de la fábrica de tu coche”

De consumada experiencia en el campo de la Comunicación Institucional, Juan Manuel Mora destaca la importancia para un centro educativo de comprender que no es una institución aislada, sino que pertenece a un ecosistema en el que tiene que trabajar conjuntamente con otras instituciones por el bienestar de la comunidad. Además, subraya la importancia para los centros de tener un propósito definido y de ser siempre fuentes primarias de información en escenarios de crisis.

¿Cómo mejorar la reputación? ¿Y mantenerla? La Universidad de Navarra y Corporate Excellence buscan respuestas

Alfredo Méndiz, historiador y biógrafo de Tomás Alvira: "El educador poco ejemplar parte con desventaja, combate con un brazo atado"

Zorana Ivcevic: "Es peligroso transmitir a los alumnos que hay que ser felices todo el tiempo"

¿Todavía no conoces la Clínica Educativa de la Universidad Europea?

Se trata de una iniciativa para ayudar a los colegios a afrontar sus desafíos con la colaboración de los estudiantes universitarios.

Marta Lesmes: "El quehacer de los educadores es complejo por naturaleza"

Aprendizaje Basado en Retos: Así se enseña, así se aprende

Cinco ideas para trabajar el concepto de huella digital

Desde infantil y primaria debes ir introduciendo el concepto para que los más pequeños sean conocedores de lo que conlleva navegar en la red.

Una guía práctica para asegurar un buen uso de la tecnología por parte de nuestros hijos

El adolescente conectado a internet por la noche: ¿sí o no?

La lectura compartida se convierte en la aliada de la comprensión lectora

La comprensión lectora de los alumnos españoles cae catorce puntos y la lectura compartida ayuda a la ampliación del vocabulario.

Cómo fomentar la pasión por la lectura

Comprensión lectora: un desafío para alumnos y docentes

Leer en papel contribuye más a la comprensión que leer en digital

Un estudio asocia comer en familia con un mejor rendimiento del alumnado en matemáticas

Un estudio de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid ha detectado una correlación significativa entre un mejor rendimiento en matemáticas y el alumnado que comparte la comida principal con sus padres o alguien de su familia al menos una o dos veces a la semana.

“El nivel de Matemáticas en España es más alto de lo que nos creemos”

El alumnado español estudia muchas más horas que el europeo; más Lengua y menos "mates"

Entender la utilidad de las mates aplicándolas al ámbito financiero

Aprendizaje Basado en Retos: Así se enseña, así se aprende

Gracias a las oportunidades que los retos ofrecen para el autoaprendizaje y la colaboración, el alumnado puede demostrar la adquisición de contenidos, pero también desarrollar sus destrezas y habilidades y aplicarlas a la práctica.

Nace Clínica Educativa, la iniciativa de la Universidad Europea para ayudar a los centros a afrontar sus desafíos

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¡Larga vida a las bibliotecas escolares!

Educación envía a los sindicatos su propuesta de jornada para docentes mayores de 55 años

Sergio Silva, ha explicado que esta propuesta es posible tras la modificación de la Ley de Medidas Administrativas, Económicas y Financieras para la ejecución del Plan de Sostenibilidad de los Servicios Públicos.

Más del 70% de los alumnos de FP hallan empleo el primer año tras finalizar sus estudios

Rectores del G-9 alertan de las consecuencias negativas del decreto sobre prácticas

Marta Lesmes: «El quehacer de los educadores es complejo por naturaleza»

La vicedecana de Educación e innovación Educativa de la Universidad Europea de Madrid nos habla acerca de la Clínica Educativa que han ideado este curso, en una iniciativa para acercar los mundos de la universidad y de los centros escolares; tan cerca, tan lejos.

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Josep Maria Cornadó: "A veces pedimos a los maestros milagros"

Carmen Fernández Morante: "El expediente académico no es suficiente"