¿Es cierto, como afirma el consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, que “estudiar historia en inglés produce un detrimento tanto en la historia como en el inglés”?
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¿Es cierto, como afirma el consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, que “estudiar historia en inglés produce un detrimento tanto en la historia como en el inglés”?
Gracias a las oportunidades que los retos ofrecen para el autoaprendizaje y la colaboración, el alumnado puede demostrar la adquisición de contenidos, pero también desarrollar sus destrezas y habilidades y aplicarlas a la práctica.
Sergio Silva, ha explicado que esta propuesta es posible tras la modificación de la Ley de Medidas Administrativas, Económicas y Financieras para la ejecución del Plan de Sostenibilidad de los Servicios Públicos.
La vicedecana de Educación e innovación Educativa de la Universidad Europea de Madrid nos habla acerca de la Clínica Educativa que han ideado este curso, en una iniciativa para acercar los mundos de la universidad y de los centros escolares; tan cerca, tan lejos.
Emilio Viciana, consejero de Educación, Ciencia y Universidades, defiende la formación recibida en la Formación Profesional durante su visita al Centro Integrado de FP público Profesor Raúl Vázquez.
La startup española “redacta.me” crea una herramienta pionera de asistencia integral para la educación.
Al momento de pensar en cómo expresar una idea de forma artística, uno de los principales planteamientos que uno se debe hacer es qué material queremos utilizar para dar vida a nuestra a la imagen que tenemos en mente. Existen distintos materiales con los cuales trabajar; entre ellos, el óleo. En esta ocasión, te presentamos algunas ideas con las que emplear este material dentro del aula.
Las instrucciones en este sentido se harán llegar a las aulas catalanes en tres semanas.
Tras la vuelta a la normalidad después de la COVID-19, han aparecido nuevos hábitos de lectura, con un importante auge en la lectura digital y el cómic.
La medida, anunciada ayer por el presidente del Gobierno, se inserta dentro de una estrategia multidisciplinar que abarca educación, competencias digitales e igualdad e incluye la creación de dispositivos que impidan el acceso a contenidos pornográficos a menores de edad.