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Cataluña se sitúa entre las comunidades autónomas con peor nivel de matemáticas en 4º de Primaria, por debajo de la media española, y obtiene también malos resultados en ciencia, según el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias TIMMS 2023.
El Diario Oficial de Castilla-La Mancha ha publicado este jueves la orden por la que la Formación Profesional pasa a ser Dual, de forma que la región es la primera comunidad autónoma del país en dar este paso, tal y como ha destacado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor.
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En una intervención tras visitar, acompañado de la ministra Pilar Alegría, la exposición 'Formación Profesional: innovación y alianzas para seguir avanzando', Sánchez ha afirmado que su Gobierno ha conseguido transformar la Formación Profesional "de arriba a abajo" y ha avanzado que el número de estudiantes que en España optan por la FP es ya de 1,1 millones, una "cifra absolutamente histórica", y un 35% superior a la de hace cinco años.
La Conselleria de Educación ha puesto en marcha una página web donde los docentes de centros afectados por la riada puedan obtener respuesta a casos concretos del alumnado en un contexto de crisis, sumándose así a diferentes acciones formativas y de acompañamiento organizadas para los profesionales desde la DANA.
Tercera temporada de 'Magisterio en 3 minutos', el podcast semanal donde el periodista Borja Beriain recoge lo más destacado en materia educativa.
60 escuelas presentan proyectos para fomentar la equidad educativa con el impulso de la Fundación ”la Caixa”.
Limitar el uso de móviles e internet para potenciar la fluidez verbal y capacidad de desarrollar la creatividad, la expresión y la conversación.
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El resultado de España en el Informe TIMSS es de 498 puntos en Matemáticas, inferior al de hace cuatro años (502). El promedio es significativamente más bajo que el de OCDE (525 puntos) y UE (514 puntos). En Ciencias (504), también es inferior al de OCDE y UE. Además, nuestro país tiene una proporción de estudiantes notablemente alta en los niveles bajos tanto de matemáticas (37,8%) como de ciencias (33,1%).
La obra ilustra el potencial transformador de la gamificación, convirtiéndose en un recurso valioso para los docentes que buscan incorporar prácticas innovadoras en sus aulas.
El Proyecto ALAS tiene como ejes la atención y el cuidado, acompañando y proponiendo recursos para desarrollar la regulación emocional. Es el primer método sistematizado para trabajar la atención y el cuidado en el aula.
