Según la organización, la infancia es uno de los colectivos más vulnerables a nivel psicológico, con distintas sintomatologías. “Estamos viendo mutismo, pesadillas recurrentes, miedo a fenómenos atmosféricos o efectos mucho más inmediatos como niños y niñas que no quieren salir a la calle o no quieren hablar de la situación”, apunta Verónica Collado, psicóloga de Save the Children desde Valencia.
El poder de la mentalidad: educar la resiliencia en niños y niñas tras la DANA
Alba Carbonell, psicopedagoga y orientadora del CEIP "Puig Campana" de Benidorm aconseja en este artículo cómo abordar, desde el punto de vista de la educación emocional, en el centro educativo la catástrofe producida por las inundaciones en las poblaciones del sur de Valencia. Según la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana, 92 centros se han visto afectados. Además, muchos colegios e institutos, de dentro y fuera de la Comunitat Valenciana, se vuelcan en ayudar a las personas y colegios afectados.
Los adolescentes utilizan internet para sentirse mejor
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Cada vez son más los adolescentes que admiten tener una adicción a la tecnología, lo que impacta en su desarrollo y personalidad, por ello hace falta conocimiento e información sobre su realidad para poder ayudarles a superar esta adicción.
El 70% de alumnos afectados por la DANA en Valencia podría volver a clase la próxima semana
Los últimos datos, de este martes, indican que el alumnado de centros no operativos de la zona afectada asciende a unos 24.000.
Jugamos en la clase de Lengua y Literatura
Te traemos los mejores juegos de mesa para el área de Lengua y Literatura, juegos de mesa que no podrán faltar en tu aula ayudando a desarrollar las habilidades comunicativas y cognitivas de los alumnos de todas las edades. ¡Anímate y saca una carta!
Educación aumenta para 2025 en 12 millones el gasto docente y en cuatro la partida para la concertada
Silva ha explicado que el incremento del gasto en personal docente y el de la financiación para centros privados sostenidos con fondos públicos guardan la proporción «75-25%» que es la misma que se mantiene en la red de centros educativos de la región, entre públicos y concertados.
Los estudiantes de FP superan por primera vez a los universitarios en Aragón
Las especialidades con mayor crecimiento son las relacionadas con Industrias Alimentarias, Seguridad y Medio Ambiente (con un aumento superior al 13 %), Edificación y Obra Civil (12 %), y Agrarias (10 %). Las ramas con mayor volumen de estudiantes siguen encabezadas por Administración y Gestión (15,9 %), seguidas de Informática y Comunicaciones (14,2 %) y Sanidad (11,1 %), que representan cerca de la mitad de la matrícula total.
Diecinueve niños valencianos se incorporan a colegios de Castilla-La Mancha para seguir sus clases
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La portavoz de la Junta, Esther Padilla ha asegurado que los niños que se vean en esta situación serán acogidos "durante el tiempo que sea necesario" para garantizar su "atención educativa" y que sus familias "puedan centrarse" en recuperar la normalidad en sus municipios de origen. Concretamente, han sido escolarizados ocho niños en Albacete, cinco en Cuenca, tres en Guadalajara, dos en Ciudad Real y uno en Toledo.
Un 30% de los jóvenes participa en alguna forma de violencia en sus primeras relaciones
Es lo que se conoce como 'dating violence' o violencia en las relaciones adolescentes y que se produce como consecuencia de la inexperiencia e inseguridad de la juventud cuando inicia sus primeras relaciones sentimentales en las que "recurren a una serie de estrategias (empujones, chistes, bromas, insultos...) para afrontar una situación que no saben manejar".
Ciberbullying con inteligencia artificial: En el 20,2% de las situaciones de acoso en la red los alumnos utilizan la IA
El VI Informe de Prevención del Acoso Escolar en Centros Educativos de la Fundación Mutua Madrileña y la Fundación ANAR señala que el alumnado de Primaria ha utilizado IA en situaciones de ciberbullying en un 26,3% de los casos y los de Secundaria en un 20,9%.