Según las últimas cifras disponibles, el 61% de las escuelas han sido dañadas durante los 38 primeros días, y el 86% sirve de refugio para las familias desplazadas. Ante la vuelta de los ataques por tierra, mar y aire, en un mes no quedará ninguna. El derecho a la educación ha desaparecido.
La directora de la Escuela Montessori-Palau Girona, Montse Julià, afirma que las causas del bajo nivel educativo en Cataluña y en España "son multifactoriales" y que atribuir los malos resultados del reciente estudio PISA "a la pobreza infantil o a la segregación es una hipocresía". Julià confirma que los resultados en la escuela privada, siempre que hay datos, son mucho mejores, pero subraya: "una escuela pública y de calidad es posible siempre que exista la voluntad y se hagan las cosas bien".
El desarrollo integral como personas del alumnado de Castilla y León, a través de valores como la exigencia y el esfuerzo académicos, subyace en los "históricos resultados" del Informe PISA de la OCDE que este lunes ha festejado la comunidad educativa durante un acto celebrado en Valladolid.
La consellera de Educación, Anna Simó, ha anunciado este lunes que en enero próximo habrá "cambios de fondo" en el Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo de Cataluña, que es el organismo que validó las pruebas PISA 2023 antes de hacerlas y cuyos resultados han sido nefastos para Cataluña.
El Consejo de Gobierno de Canarias ha aprobado este lunes la Oferta Pública de Empleo (OPE) de personal docente no universitario para 2023, que incluye 1.063 plazas de reposición y otras 93 correspondientes a las tasas de estabilización de 2020 y 2016, por lo que, en conjunto, suma 1.156 plazas.
La Conselleria de Educación, Universidades y Empleo ofertará un total de 1.865 plazas de maestros en las oposiciones de 2024, según se ha informado este lunes a los sindicatos, con quienes se abordará la cuestión en la Mesa Sectorial que tendrá lugar este jueves.
Cerca de 9.000 trabajadores de 200 colegios privados concertados de Euskadi están llamados de nuevo a salir a la huelga a partir de mañana, esta vez durante cinco días seguidos, lo que afectará a unos 130.000 alumnos que verán alterada la normalidad de su jornada escolar.
Una edición tras otra vemos cómo nuestro alumnado tiene resultados mediocres al enfrentarse a situaciones en las que, aparentemente, sólo hay que resolver relaciones de proporcionalidad simple, variaciones porcentuales, calcular medias, interpretar gráficas o identificar y relacionar elementos de una figura. ¿No nos debería preocupar que este alumnado, mayoritariamente en 4º de ESO, no resuelva con relativa facilidad este tipo de tareas?
