«Se habla mucho de Cataluña y poco de España»

Un informe del Centro de Estudios, Formación y Análisis Social CEU-CEFAS analiza cómo perciben los jóvenes españoles la enseñanza de la historia durante su formación preuniversitaria: un 47%, casi la mitad, considera que las clases "no son objetivas y están impregnadas por la ideología del profesor". El estudio también revela un déficit de conocimientos en el alumnado y recoge sus opiniones sobre la pedagogía de nuestro pasado: "Existe una clara tendencia a favorecer las ideas de izquierdas".

La Real Academia de la Historia exige al Gobierno la retirada de la nueva selectividad

Carmen Iglesias: "Lo malo no es que manipulen la historia, sino que la gente lo crea"

Antonio Pérez Henares: "Hoy, en España, somos menos libres que en 1980"

Más de dos centenares de asistentes en el I Congreso Internacional de Geogebra, celebrado en Córdoba

Organizado por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, con la colaboración de la Organización de Estados Iberoamericanos y la Universidad de Córdoba, contó con la presencia del creador de Geogebra, Markus Hohenwarter.

Suben las agresiones físicas y falsas acusaciones al profesorado, «desbordado y deprimido»

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Las agresiones físicas –empujones, collejas o lanzamientos de objetos– y las falsas acusaciones contra el profesorado han subido ligeramente durante el curso 2022-23, un colectivo profesional sufre ansiedad (77%), síntomas de depresión (13%) y baja laboral (12%).

GoStudent incorpora la Realidad Virtual dentro de su oferta académica en España

El proyecto, pionero en el sector de la educación dentro de Europa, ofrece lecciones inmersivas de idiomas grupales mediante las cuales mejorar la expresión oral y la confianza del estudiante.

La Real Academia de la Historia exige al Gobierno la retirada de la nueva selectividad

Andalucía, Cataluña y Comunidad Valenciana, autonomías que recibirán más fondos para FP y 0-3 años

La Sociedad Regional de Educación gestionará un 30% más de aulas de Infantil en 2024

Aprender a leer para luego aprender leyendo

Esta es la premisa de la que parte 'Leo y Aprendo', un proyecto que tiene como objetivo completar con éxito el aprendizaje lector en la etapa de Educación Infantil. Al despertar en el niño interés por la lectura, al finalizar el proceso de aprendizaje está preparado para leer cualquier cuento que llegue a sus manos.

"Entreno y escribo", un proyecto de escritura en Educación Infantil

La educación de Castilla y León incorpora a 34 docentes honorarios y otros 54 renuevan

La educación de Castilla y León incorporará con 34 profesores y maestros honorarios nuevos este curso, a los que se sumarán otros 54 que renuevan esa situación, con lo que serán 88 los docentes jubilados que aportarán su experiencia en las aulas este 2023-24.