Tomasa Hernández (Aragón): «Los jóvenes cada vez pierden más capacidad de atención, solo aguantan la brevedad que ofrece TikTok»

Posted on by José Mª de Moya

La responsable de Educación del Gobierno de Aragón es licenciada en Derecho por la Universidad de Zaragoza y empezó su vida profesional como juez sustituta en Calamocha y Teruel. Después, has sido letrada de la Administración de Justicia y finalmente magistrada. Una auténtica corredora de fondo, oposición tras oposición. Su lado docente lo completa como profesora asociada del Departamento de Derecho de la Empresa de la Universidad de Zaragoza y su lado político como directora general de Justicia de Aragón de 2011 a 2015. Ahora, la educación aragonesa está en sus manos.

Mercedes Vaquera: "Los gobiernos deberíamos prohibir determinadas páginas web pornográficas"

Carlos Gimeno: "El PP ha eludido 44.000 millones de financiación educativa con respecto al PIB cuando ha gobernado"

Alberto Galiana (La Rioja): "No hay que divinizar las competencias ni las metodologías activas y la LOMLOE las diviniza”

La importancia de las herramientas externas para lograr un mejor conocimiento de nosotros mismos

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En este tercer episodio de "Orientación para el siglo XXI", en colaboración con la plataforma de orientación vocacional Singularity Experts, seguimos ahondando de la mano de su CEO, Elena Ibáñez, en la importancia de la orientación académico profesional. En este caso, nos fijamos en el conocimiento de nosotros mismos y en cómo las herramientas externas pueden ayudarnos.

"¿En qué momento alguien os ha dicho que tenéis que elegir entre lo que os gusta y lo que tiene salidas?"

"El reto es luchar contra la frustración de aprender cuando te considerabas un experto"

La educación del espectáculo

Posted on by Ricardo E. Reyes Soto

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Desafortunadamente, no hay atajos para alcanzar ciertos niveles de conocimiento, aun cuando, por otro lado, creo que nadie espera tener estudiantes brillantes en su totalidad, pero sí alumnos comprometidos con su aprendizaje.

La importancia de la alfabetización en la adquisición de la Competencia Digital

La memoria, la cultura y el conocimiento: reflexiones desde la literatura

Por los que fueron, los que son y los que serán

Campamentos para los niños y niñas afectados por la DANA donde reciben apoyo emocional

Posted on by Redacción

Las actividades tienen lugar lejos de los estragos de las inundaciones en un entorno protegido y rodeado de naturaleza.

El 70% de alumnos afectados por la DANA en Valencia podría volver a clase la próxima semana

Los centros educativos vuelven poco a poco a la normalidad en la zona afectada por la DANA

Acompañando a los niños y niñas tras la DANA: Pautas para las familias

44 años volcados con el aprendizaje de alumnos con TEA: el Colegio CEPRI celebra su cumpleaños

Posted on by Redacción

El colegio Cepri de Majadahonda cumple 44 años centrado en la enseñanza a alumnos con TEA implicado en planes para renovar el centro e innovar en técnicas que ayuden a sus estudiantes a aprender mejor.

Ramón Pinna: “Achalay ha venido para cambiar la educación de las personas con discapacidad intelectual”

Posted on by Alejandra Paz

Los dos proyectos puestos en marcha por la Universidad Alfonso X el Sabio y la ONG Achalay ayudan a los jóvenes con discapacidad intelectual de la Comunidad de Madrid a continuar formándose en los ámbitos de Veterinario y Odontología.

Jorge Gutiérrez: "La clave (contra la pornografía) es la educación. Lo difícil es llegar a un consenso sobre qué es una buena educación"

Campus 42: innovación en la educación

Ana Farré: “Para la igualdad hace falta un cambio cultural, y los educadores tenemos una gran responsabilidad”

EFAS de Castilla-La Mancha y Madrid firman con MicroBank potenciar el emprendimiento de su alumnado de FP

Posted on by Alejandra Paz

MicroBank es el banco social de la Caixa, cuyo objetivo es contribuir al progreso y bienestar de la sociedad facilitando financiación a los colectivos y proyectos que generan un impacto social favorable.

Consejera destaca el "itinerario de éxito" de la FP, con 178 nuevos ciclos en cuatro años

Las EFAS de Castilla-La Mancha y Madrid reciben un reconocimiento por sus 50 años de trayectoria

La FP Dual, protagonista de la XXVIII edición de la Escuela de Verano de las EFAs

Títeres científicamente poderosos: transformando el aula con creatividad y ciencia

Posted on by Mireia Portero

Como parte del recopilatorio de experiencias inspiradoras por el XVIII Premio Espiral, entrevistamos a Franco Javier Ortiz, creador del proyecto Títeres Científicamente Poderosos, galardonado con una mención en la categoría Guía Docente. Esta propuesta innovadora, desarrollada en la Escuela Secundaria Nº 22 de Escobar, Buenos Aires, Argentina, combina creatividad, interdisciplinariedad y enseñanza significativa a través de un enfoque único que pone a los alumnos en el centro del aprendizaje.

IRPA, Déjalos Crear: Una experiencia innovadora en Secundaria

Charlas Educativas: Un espacio de innovación y comunidad que inspira a la educación

Conectando culturas y construyendo futuros: el Premio Espiral celebra 18 años de innovación con Finspain TIB

Espiral Learning Fest 2024: Una celebración de 18 años transformando la educación

Premio Espiral Internacional para el proyecto 'África. Mil Historias' del CP Tafalla

TutorIA: innovación con inteligencia artificial en la Formación Profesional

Laboratorio IA: la Educación del futuro, hoy en el aula

Posted on by Almudena Álvarez

El Centro de Recursos y Formación del Profesorado en TIC de Castilla y León ha lanzado una innovadora experiencia piloto para investigar cómo las herramientas de inteligencia artificial (IA) pueden transformar el aula. Este proyecto, denominado Lab-IA, permitirá a los docentes probar distintas herramientas de IA, desarrollar proyectos de investigación y evaluar su eficacia en el entorno educativo.

Si eres docente o estudiante, este es tu kit básico para no perderte con la IA

Gran éxito de la primera jornada de 'Dinámicas Docentes con Inteligencia Artificial' educaIA