Cada vez son más los adolescentes que admiten tener una adicción a la tecnología, lo que impacta en su desarrollo y personalidad, por ello hace falta conocimiento e información sobre su realidad para poder ayudarles a superar esta adicción.
Los últimos datos, de este martes, indican que el alumnado de centros no operativos de la zona afectada asciende a unos 24.000.
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Silva ha explicado que el incremento del gasto en personal docente y el de la financiación para centros privados sostenidos con fondos públicos guardan la proporción «75-25 %» que es la misma que se mantiene en la red de centros educativos de la región, entre públicos y concertados.
Las especialidades con mayor crecimiento son las relacionadas con Industrias Alimentarias, Seguridad y Medio Ambiente (con un aumento superior al 13 %), Edificación y Obra Civil (12 %), y Agrarias (10 %). Las ramas con mayor volumen de estudiantes siguen encabezadas por Administración y Gestión (15,9 %), seguidas de Informática y Comunicaciones (14,2 %) y Sanidad (11,1 %), que representan cerca de la mitad de la matrícula total.
La portavoz de la Junta, Esther Padilla ha asegurado que los niños que se vean en esta situación serán acogidos "durante el tiempo que sea necesario" para garantizar su "atención educativa" y que sus familias "puedan centrarse" en recuperar la normalidad en sus municipios de origen. Concretamente, han sido escolarizados ocho niños en Albacete, cinco en Cuenca, tres en Guadalajara, dos en Ciudad Real y uno en Toledo.
Es lo que se conoce como 'dating violence' o violencia en las relaciones adolescentes y que se produce como consecuencia de la inexperiencia e inseguridad de la juventud cuando inicia sus primeras relaciones sentimentales en las que "recurren a una serie de estrategias (empujones, chistes, bromas, insultos...) para afrontar una situación que no saben manejar".
Mañana dará comienzo en el Hotel Marriott Auditorium de Madrid el XVII Congreso de Escuelas Católicas, bajo el lema “Ser, estar, educar... con nombre propio”. Este evento congregará a más de 2.000 educadores de España y otros países durante tres días de reflexión e inspiración sobre la importancia de poner a la persona en el centro de la educación. La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Pilar Alegría, finalmente no podrá asistir a la inauguración, en su nombre lo hará Librada María Carrera, subdirectora general de Centros y Programas.
El VI Informe de Prevención del Acoso Escolar en Centros Educativos de la Fundación Mutua Madrileña y la Fundación ANAR señala que el alumnado de Primaria ha utilizado IA en situaciones de ciberbullying en un 26,3% de los casos y los de Secundaria en un 20,9%.
Ante la cuestión de qué pueden hacer para prevenir el acoso escolar, el 72 % de los padres incide en que deberían educar a sus hijos en la empatía y el respeto, una respuesta que comparte el 80 % de los profesores encuestados en el 'V Estudio sobre la percepción del acoso escolar', elaborado por la Asociación Educar es Todo (integrada por madres, padres, docentes y expertos) y apoyado por la empresa Totto.
