El estadio Metropolitano acoge la octava Feria de Formación Profesional, Zona FP, los días 26 y 27 de abril para facilitar a los alumnos a decidir su futuro.
La Sección Cuarta de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana ha desestimado el recurso que interpuso Compromís contra la consulta a los padres para la elección de la lengua base aplicable a los alumnos.
El Tribunal Constitucional ha estimado, pero solo parcialmente, el conflicto positivo de competencia promovido por la Generalitat contra el decreto del Gobierno de ordenación del sistema de la Formación Profesional.
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En un contexto en el que el uso didáctico de tabletas y ordenadores en los centros educativos, que durante la pandemia se aceleró exponencialmente, está en revisión en varias comunidades, Andalucía mantiene la utilización de los recursos digitales en las aulas en convivencia con los libros de texto.
El 60,23% de los padres y madres de alumnos afectados por la DANA que han tenido que desplazarse a otros municipios para recibir clases votó en la consulta de elección de la lengua base celebrada la última semana de febrero, dos puntos por encima de la participación media en la Comunitat Valenciana.
La combinación para atraer a las empresas, la importancia de utilizar la inteligencia artificial como apoyo, la necesidad de una formación continua, el auge de los MBAs y el atractivo de Madrid para aprender y emprender. Carmen Martos, directora de Impact and Drive Innovation Hub de EAE Business School, atiende a Magisterio con motivo de la décima edición de Talent EAE 2025.
El uso de la Inteligencia Artificial (IA) empieza a extenderse entre profesores y alumnos y más de la mitad de los docentes afirma que está muy presente en la enseñanza. Pero, ¿están los centros educativos preparados?; seis de cada diez alumnos y profesores coincide en que no hay suficiente formación para utilizar adecuadamente esta herramienta tecnológica.
La gestión y dirección de los centros educativos requieren una renovación urgente. El modelo actual, diseñado hace cuatro décadas, no ha evolucionado para responder a las transformaciones sociales, demográficas, culturales y económicas del presente. Es imprescindible que los líderes políticos asuman un enfoque más innovador y abierto para reformar nuestro sistema educativo y adaptarlo a las necesidades actuales que están en continuo cambio.
El análisis de series de dibujos animados producidas en el siglo pasado puede ser la base para la creación de unidades didácticas relacionadas con los grados de iconicidad.
Diana Al Azem, profesora, escritora, fundadora de la plataforma Adolescencia Positiva y autora de 'Quiero entenderte-Claves para comprender y manejar (de forma positiva) el nuevo paradigma de la adolescencia', profundiza en cómo la serie del momento nos interpela a todos.
