La consejera de Educación, Lydia Espina, ha rechazado este martes las acusaciones de adoctrinamiento que Vox ve en la enseñanza asturiana y ha asegurado que lo que sí hace es "educar en democracia, libertad y respeto" con el objetivo puesto también en que la coeducación sea una marca del sistema educativo de la comunidad.
Julio Albalad es el director del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado, dependiente del Ministerio de Educación. Por tanto, el principal responsable de la transformación digital que están sufriendo o disfrutando (ahí está el debate) los centros educativos en nuestro país y en todo el mundo, o casi.
Todos los sindicatos del sector han llamado al profesorado a parar y salir a la calle para reivindicar bajadas de ratios, menor carga burocrática o mejoras salariales, entre otros asuntos.
Los sindicatos se reunirán con el consejero de Educación este mismo jueves. Viciana ha adelantado que les planteará una oferta “muy interesante” en la que “han trabajado mucho”.
Para Epicteto sufrimos más por nuestras representaciones sobre lo que nos pasa que sobre los hechos mismos. En este artículo desgranamos a través de citas del autor esta filosofía, que ha influido en muchos autores actuales de libros de desarrollo personal.
La Conselleria de Educación ha informado que ya ha cumplido o iniciado el 86% de los puntos establecidos en el Acord Marc firmado en marzo de 2023 y está vigente hasta 2027, ha informado este departamento en un comunicado.
Aquí te traemos cinco historias de Halloween para imprimir y poder practicar la comprensión lectora en los primeros niveles de Educación Primaria con soluciones incluido.
Por lo que respecta a aumentar el número de plazas para evitar que algunos se queden fuera, la consellera Niubó no ha concretado si en la próxima convocatoria habrá un mayor número, si bien sí ha afirmado que "la oferta está por debajo de lo que debería ser". "La prioridad es planificar mejor la oferta y vincularla mejor a la demanda y a las necesidades del sector productivo", ha destacado.
Así habla María Teresa Cornejo, docente del programa ProFuturo en Arequipa (Perú). Este proyecto de la Fundación Telefónica y la Fundación ”la Caixa” pone la tecnología al servicio de la sociedad para reducir la brecha educativa en entornos vulnerables de Latinoamérica, el Caribe, África y Asia. «Deseo preparar a mis estudiantes para que puedan responder a los desafíos que les presente el futuro», asegura esta profesora de innovación pedagógica.
Las cajas de botín, actualmente una de las principales fuentes de ingresos para muchas compañías de videojuegos, incitan a problemas de adicción a los videojuegos y a las apuestas online.
