El Colegio de Psicología de Castilla y León ha aconsejado a los profesores de Secundaria que no pidan a los alumnos que lleven sus propios teléfonos inteligentes a clase para realizar tareas educativas, ya que esta situación normaliza que los niños dispongan de móviles a edades tempranas y discrimina a quienes no cuentan con ellos.
La inclusión de los alumnos en el aula: ¿Una realidad tangible?
La inclusividad se ha convertido en un tema de vital importancia en el campo de la educación. La idea de la igualdad de oportunidades y la plena participación de todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias, ha ganado popularidad en las últimas décadas. Sin embargo, surge la pregunta: ¿es realista traer estudiantes al aula? En este artículo veremos diferentes aspectos relacionados con la educación inclusiva, analizaremos su implementación, problemas y resultados, apoyándonos en referencias y citas relacionadas.
En España, los jóvenes sin Bachillerato o FP Media todavía son el 27%, frente al 14% de la OCDE
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Aunque un título de segunda etapa de Secundaria es con frecuencia la cualificación mínima necesaria para tener éxito laboral, algunas personas de 25 a 34 años todavía abandonan la Educación sin dicha titulación. La media de los adultos jóvenes sin esa calificación es el 14% en la OCDE (27% en España).
La FP solo la finaliza a tiempo el 46% de alumnos españoles y el 63,4% dos años después
Hoy damos clase en el cine
Cinesa cuenta con un programa dirigido a colegios y centros educativos que quieran realizar excursiones al cine con su alumnado. Esta iniciativa sirve como herramienta poderosa que ejerce influencia positiva en nuestra infancia y juventud.
Cinco ideas de huerto escolar como recurso educativo de Ciencias Naturales en Primaria
Las Ciencias Naturales en Primaria son una asignatura esencial para que nuestros alumnos aprendan a relacionarse con su entorno y conozcan el mundo en el que viven. Así, podemos poner muchos conocimientos en práctica, aplicándolos en su día a día. Este es el caso del huerto escolar, una iniciativa para ciencias en Primaria con la que nuestros alumnos van a conocer cómo es el proceso de siembra, crecimiento y recogida.
Sustancias puras y mezclas: herramientas para docentes de Secundaria y Bachillerato
Pelis, series y documentales sobre fenómenos meteorológicos extremos: recursos para Bachillerato
El acoso escolar percibido por el alumnado cae al nivel más bajo de los últimos años
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La percepción del alumnado de Primaria y Secundaria sobre el acoso escolar se sitúa en los niveles más bajos de los últimos años: un 11,8% percibe que en su clase hay alguien que sufre este tipo de maltrato, frente al 24,4% del curso anterior.
Estudiantes del País Vasco y Galicia, medallas de oro y bronce en las olimpiadas europeas de FP
Dos estudiantes del País Vasco y Galicia han conseguido las medallas de oro y bronce, respectivamente, en la octava edición del campeonato europeo de Formación Profesional "Euroskills", celebrado en la ciudad polaca de Gdansk.
Inteligencia artificial en la Educación Infantil y Primaria: transformando el aprendizaje
En este artículo exploraré cómo la inteligencia artificial (IA) está transformando la forma en que enseñamos y aprendemos en los niveles de Educación Infantil y Primaria, presentando ejemplos concretos de aplicaciones adecuadas para cada nivel.
Solo un 28% de los españoles cree que el sistema educativo es bueno
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Los planes de estudios anticuados (34%), la falta de fondos públicos (31%), las elevadas tasas de abandono escolar (30%) y la saturación de las aulas junto a los sesgos políticos (28%) son los principales desafíos a los que se enfrenta la educación en España.
La situación escolar del alumnado gitano nos interpela
La pobreza infantil alcanza a nueve de cada diez menores gitanos; un tercio del alumnado gitano está escolarizado en centros segregados; una quinta parte de los menores gitanos ha sufrido alguna discriminación en el entorno escolar; el 60% de los escolares gitanos ha repetido algún curso; más de la mitad del alumnado gitano no logra el título de la ESO y solo obtienen título universitario el 0'4% del alumnado de esta minoría étnica. En conclusión, la brecha escolar es enorme.
Seis de cada diez gitanos no termina la ESO: "Mi madre no me decía ‘estudia’"
Casi la mitad del alumnado gitano estudia en centros segregados
Atención al alumnado gitano y comunidades de aprendizaje
¿De verdad la historia y la cultura gitana deben incluirse en los centros educativos?