Seis centros del municipio presentaron diez proyectos relacionados con los distintos ámbitos STEAM: biología aplicada, sostenibilidad, tecnología, física y química.
En este artículo, te vamos a proporcionar cinco recursos didácticos para que enseñes Química en Secundaria de una manera divertida y mucho más dinámica. Además, te resultará más sencillo que tu alumnado alcance un aprendizaje significativo.
Este contenido está restringido a suscriptores
La elección de los estudios determina ampliamente la empleabilidad, el tiempo de acceso a un primer empleo y el primer salario de los egresados. Cinco años después de graduarse, cerca de un 90% de los titulados universitarios está trabajando.
Un total de 287 centros educativos andaluces, más de 3.400 docentes y cerca de 13.000 alumnos han solicitado participar en la quinta edición del Programa de Refuerzo Educativo en periodo Estival, que se desarrollará el próximo mes de julio.
Maestros de Educación Infantil se han dado cita este jueves en una concentración convocada por FSIE, UGT, CCOO y USO ante la sede de la patronal Acade para reclamar el desbloqueo del convenio de estos centros de Educación privada y de gestión indirecta, "muy castigados".
La presidenta de la Comunidad de Madrid en funciones, Isabel Díaz Ayuso, ha anunciado hoy, durante la segunda sesión del Debate de Investidura en la Asamblea de Madrid, el nuevo Gobierno para afrontar la XIII Legislatura.
Enseñar geografía a niños y despertar en ellos el interés y la curiosidad por el mundo que les rodea es esencial. Los conocimientos geográficos son grandes aprendizajes para la vida e incluso les ayudarán en más de una ocasión. Que el conocimiento de esta materia se desarrolle con dinámicas diferentes hará que nuestro alumnado despierte su curiosidad.
El IES "Puerta Bonita", junto con el IES "Clara del Rey" de Madrid y el IES "Rafael Alberti" de Cádiz, entre los premiados en el Congreso de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa por su destacada participación en el desarrollo de un innovador simulador de montaje de equipos en realidad virtual.
El autor analiza los problemas de la actual EBAU y una posible salida para solucionarlos: una prueba final de Bachillerato.
