UECoE: “Las cooperativas de enseñanza somos una pieza fundamental del sistema educativo»

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El vicepresidente de la Unión Española de Cooperativas de Enseñanza, Patxi Olabarría, defiende que las cooperativas “posibilitan que la escolarización no esté determinada por las condiciones económicas de las familias”. El presidente de la Unió de Cooperatives d’Ensenyament Valencianes (UCEV), Miquel Ruiz, reivindica el carácter diferencial del cooperativismo de educación como “una tercera vía educativa, que se abre paso desde la Economía Social entre lo formalmente público y lo estrictamente privado”. Lo hacen ante más de 260 docentes que asisten al XX Congreso Estatal de las Cooperativas de Enseñanza, que se celebra hasta el viernes en Valencia.

Cooperativas de enseñanza: así es el día a día de los maestros y profesores que son dueños de su colegio

El Coro GSD pone el broche de oro a la presentación en el Congreso del año de las cooperativas

El uso de la IA en el ámbito educativo debe regularse con un código ético, según la UNIR

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La Inteligencia Artificial es una herramienta que puede facilitar algunas tareas y el aprendizaje tanto del alumnado como del profesorado, pero deberían existir unas regulaciones para que su uso se hiciese de una manera responsable y ética.

'Es de libro' vuelve con su XIX edición para promover el uso ético de la inteligencia artificial en las escuelas

El profesor debe dejar claras las reglas de juego en el uso de la inteligencia artificial

Madrid inicia los trámites para implantar la jornada partida en los colegios

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El objetivo del Gobierno madrileño es favorecer la conciliación y el rendimiento de los alumnos y adaptar los horarios escolares a "las necesidades de la sociedad actual", ha subrayado el portavoz del Ejecutivo autonómico, Miguel Ángel García Martín.

La OCDE sugiere sustituir la jornada intensiva en España para luchar contra el abandono escolar

¿Y si la OCDE no tuviera siempre la razón? ¿Y si no se tratara tanto de tocar la jornada?

Protesta por la dignificación del profesorado, la reducción de horas lectivas y de ratios

Luz Martínez Seijo (PSOE): "Una jornada continua puede ser prácticamente igual a una jornada partida"

La Comunidad de Madrid estudia qué colegios acogerían 1º y 2º de Secundaria

Ayuso dice que "ningún colegio podrá pasar de jornada partida a continua a partir del curso que viene"

El Gobierno empezará a negociar «en breve» los salarios de los docentes y su carga lectiva

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CCOO, UGT, CSIF, ANPE y STES, los principales sindicatos de la docencia, presentarán reivindicaciones comunes, aunque fuentes del Gobierno no ven factible reducir a 18 horas semanales la jornada en el ciclo de Primaria.

Sindicatos docentes piden por carta a Alegría negociar ya sus condiciones laborales

Protesta por la dignificación del profesorado, la reducción de horas lectivas y de ratios

"Más que reinventar al profesor hay que repensar la profesión"

Más de 800.000 personas en España están afectadas por la tartamudez, de las cuales el 5% son niños

La tartamudez sigue rodeada de mitos y prejuicios que afectan gravemente a la autoestima y las capacidades comunicativas de estas personas. Los modelos de intervención actuales promueven la aceptación de las diferencias en la forma de hablar, apoyando la neurodiversidad.

Tartamudos: la terapia como juego

Todo un parlanchín

Alumnos con dislexia: Inclusión en el aula y consejos para casa

En este artículo descubriremos cómo detectar y abordar la dislexia en el aula con estrategias inclusivas, consejos prácticos y recursos útiles para docentes y familias. Mejora el aprendizaje de tus alumnos con dislexia.

Dislexia: transformar la educación para liberar el potencial

La dislexia, un trastorno del aprendizaje invisible

Diez falsos mitos sobre la dislexia

Junts rechaza con PP y Vox legislar para frenar la creación de universidades privadas

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Junts se ha unido a los votos del PP y Vox para rechazar en el Congreso de los Diputados una iniciativa de Sumar y PSOE que perseguía controlar y frenar la creación de nuevas universidades privadas.

Nuno Crato (ex ministro Portugal): “Hay que enseñar conocimientos porque estos tienen una estructura y las competencias no”

Nuno Crato fue ministro de educación de Portugal (2011-15) y ya se ha hecho un hueco en las hemerotecas por haber liderado el llamado 'milagro educativo portugués'. No exageramos. En apenas dos décadas Portugal ha conseguido reducir su abandono educativo en 40 puntos, desde casi el 50% del año 2000 hasta el 8% actual.

Defensa del libro de texto, del aprendizaje estructurado y del conocimiento profundo

Ismael Sanz: "Es buena idea integrar el primer ciclo de la ESO en la Primaria"

Alberto Galiana (La Rioja): "No hay que divinizar las competencias ni las metodologías activas y la LOMLOE las diviniza”

Alicia Delibes: "He oído a gente del PP decir: 'Para qué sirven los contenidos si ya está el profesor Google'"

El 66% del profesorado de Religión considera que la Lomloe añade dificultad a la enseñanza de su asignatura

El 87% señala la falta de valoración en el expediente académico como la mayor dificultad para el buen funcionamiento de la enseñanza de la Religión.