La mayoría de los consejeros y consejeras aplauden la decisión del Ministerio, aunque Cataluña critica "la falta de planificación del Estado" y Aragón lamenta la "improvisación" e "irresponsabilidad" del ejecutivo.
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Universae desvela un ranking con los títulos que mejor están cubriendo las demandas empresariales. Desde FPEmpresa lo tienen claro: "esta formación es la que mejor se adapta a las necesidades reales del mercado”.
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"Necesitamos aliados, no podemos trabajar solo desde la lógica de que tenemos razón", ha sostenido Subirats durante la inauguración de un curso que organiza la Internacional Menéndez Pelayo sobre la financiación de las universidades.
El doctor José Manuel Moreno, de la Clínica Universidad de Navarra, plantea la posibilidad de incluir un mensaje de advertencia al encender un dispositivo móvil, similar al que recogen las cajas de tabaco, que recuerde a los padres y cuidadores que “el uso de este dispositivo entre niños pequeños se asocia a problemas importantes en el desarrollo infantil”.
La secretaria de la Federación de Enseñanza de CCOO Madrid, Isabel Galvín, ha criticado al consejero de Educación y Universidades, Emilio Viciana, por haber presentado los detalles del curso escolar 2023-24 "sin haberse reunido con la comunidad educativa" y por haber mostrado "una visión absolutamente unilateral" y "muy continuista".
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El aplazamiento se debe a que los informes jurídicos solicitados por el Ministerio de Educación que dirige Pilar Alegría no avalan que un Gobierno en funciones pueda aprobar leyes o reales decretos, salvo que obedezcan a cuestiones de "extrema urgencia".
Además, la permanencia en centros de Educación Especial se amplía hasta los 22 años y el Programa Bilingüe cumple dos décadas, con 406 colegios públicos, 196 institutos y 223 concertados "bilingües".
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El aumento en el precio de los libros escolares, los dispositivos electrónicos, uniformes y ropa deportiva convierte esta vuelta al cole en la “más cara de la historia”.
Aldeas Infantiles alerta de que el comienzo del curso escolar supone "enormes desafíos" para el 27,8% del alumnado.
El aprendizaje con libros es una estrategia consolidada en el ámbito educativo, pero ¿y si le damos un pequeño matiz al concepto? En esta ocasión, queremos abordar una oportunidad para el profesorado de Tecnología: el uso de la lectura en combinación con la práctica de la programación y la robótica. Para ello, nos centraremos hoy en la parte teórica.
