El concurso-oposición para 1.595 plazas de docente de Secundaria, Formación Profesional, escuelas de idiomas y de enseñanzas artísticas de la Región de Murcia será el 21 de junio en institutos y aularios de la capital –Espinardo y El Palmar–, Cartagena, Lorca y San Javier, con 37 sedes, 210 tribunales y unos 14.200 aspirantes.
Gerardo Echeita: «Todos los alumnos importan y todos importan por igual»
En este capítulo de "Biblioteca sonora", el podcast de MAGISTERIO en colaboración con la Editorial Narcea, presentamos el libro 'Un giro inclusivo a la equidad' de Mel Ainscow y profundizamos en de la inclusión educativa a nivel mundial.
Sonsoles Perpiñán, el TEA y la inclusión: "La atención a la diversidad implica un esfuerzo"
Diego Galán y Álvaro Moraleda: "La escuela debería tratar de paliar los estigmas... y muchas veces es una fuente de ellos"
Belén de la Torre: "La educación es una prioridad. Vamos a dejarnos de tendencias políticas"
La Comunidad reorganiza 34 planes de estudios de FP para alcanzar una mayor empleabilidad
La Comunidad de Madrid modifica 34 planes de estudios de Formación Profesional con el objetivo de alcanzar un sistema más ágil y actualizado que se adapte a las necesidades del mercado laboral.
Un total de 1.290 aspirantes competirán por 573 plazas en las oposiciones de Educación
Un total 1.290 personas se han inscrito en las oposiciones de Educación, que comenzarán el 14 de junio y contarán con 573 plazas repartidas en diversas categorías, ha informado este viernes la Conselleria.
El uso de tabletas en las aulas: ¿A qué edad y cuándo? ¿Mejoran el rendimiento del alumno?
El uso de las tabletas y de los ordenadores en los colegios con fines educativos y bajo supervisión ha reabierto el debate sobre si la digitalización en las aulas impacta positivamente en el aprendizaje y en el rendimiento del alumnado. Sin evidencias científicas claras, algunos expertos educativos coinciden en que merman la atención y la relación directa con el profesor.
Cómo explicar las divisiones de tres cifras: métodos, ejemplos y consejos
La división ha sido un concepto matemático fundamental desde la antigüedad. Civilizaciones como los babilonios y los egipcios ya utilizaban métodos rudimentarios para repartir cantidades. En la actualidad, aprender a dividir es un paso crucial en la formación numérica de los estudiantes, especialmente cuando se enfrentan a divisiones de tres cifras, un desafío que exige comprensión y mucha práctica.
Optimizando el aprendizaje de las tablas de multiplicar: Explorando los métodos Singapur, Montessori, Waldorf y memorístico
Siete exitosas aplicaciones de Matemáticas en inglés para Primaria
99math: el juego que revoluciona el aprendizaje matemático
Meira Koponen: “Las herramientas digitales reducen la ansiedad ante las matemáticas y así fomentan su aprendizaje”
El fiscal pide alejamiento para los menores investigados por acoso escolar en Santander
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La Fiscalía de Cantabria ha pedido, como media cautelar, que los cuatro menores investigados por acosar a un compañero del instituto Torres Quevedo de Santander, un estudiante con discapacidad, no puedan acercarse al menor a su domicilio, ni al centro educativo ni comunicarse con él.
El gasto público en Educación creció el 7% en 2023 y sumó 67.938 millones de euros
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El gasto público en Educación aumentó el 7% en 2023 y sumó 67.938 millones de euros, y mientras la inversión en enseñanzas no universitarias creció a un ritmo del 7,4% el vinculado a la Educación universitaria subió el 5,5%.
Toni García Arias: «El bullying no se erradica solo con protocolos, sino con prevención y sanciones ejemplares»
El acoso escolar es uno de los problemas que más preocupan a familias, alumnado y docentes. Sin embargo, no es un problema sin solución. 'Aulas sin bullying, aulas in miedo', de Toni García Arias, trata de ser una prueba de ello. El autor nos muestra cómo, con compromiso, colaboración y un enfoque integral, podemos crear entornos educativos seguros donde el respeto y la empatía sean los pilares fundamentales sobre los que sustentar la convivencia pacífica en el aula.
Castilla y León buscar atraer talento femenino al sector de la defensa y la ingeniería
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Más de 200 alumnos y alumnas de diferentes institutos de la provincia de Soria han asistido este viernes a una jornada títulada 'Mujer, Ingeniería y Defensa' con la participación de diferentes expertos en el sector y con el objetivo de atraer talento, especialmente femenino por tener el porcentaje más bajo, al sector de la industria de defensa e ingeniería.
