Los extranjeros podrán hacer la nueva selectividad fuera de España, en centros de la UNED

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Los estudiantes extranjeros de países distintos a la Unión Europea o sin convenios con España podrán hacer la nueva Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en cualquier centro de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y los enunciados de los ejercicios se ofrecerán por primera vez en castellano y en inglés.

Educación negociará la adecuación retributiva a los docentes que pide la Junta de Personal

La Consejería de Educación ha manifestado su intención de negociar la adecuación retributiva que reclama la Junta la de Personal Docente, aunque ha pedido tiempo para tener una perspectiva global de la situación, porque, según ha afirmado su titular, Sergio Silva, "parece muy exigente plantearse que en dos o tres meses se cierre" una negociación.

La PAU en La Rioja: modelo único de examen y penaliza desde la segunda falta ortográfica

La Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en La Rioja para este curso 2024-25 contempla que cada materia presentará un modelo único de examen, que se estructurará en diferentes apartados o bloques según los saberes básicos del curriculum de Bachillerato; y penalizará desde la segunda falta ortográfica en Lengua Castellana y Literatura II.

El presupuesto de Educación superará los 3.000 millones en 2025

El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades y FP, Román Rodríguez, ha desvelado este viernes que el presupuesto de su departamento superará en 2025 los 3.000 millones de euros y que la prohibición del uso de los teléfonos móviles en los centros educativos quedará blindada a través de la Ley de medidas fiscales y administrativas de la Xunta de Galicia para 2025.

Informáticos y electrónicos titulados podrán dar clase en FP sin haber opositado

Informáticos y electrónicos con el título de grado y el antiguo curso de adaptación pedagógica o actual máster de profesorado podrán dar clase en formación profesional sin haber opositado dado que el Gobierno murciano ha abierto las listas para poder cubrir plazas en seis especialidades que requieren de estos profesionales, que escasean.

Las notas no lo son todo, jugar ayuda al conocimiento: claves del libro ‘Era de idiotas’

"La educación es más que una boleta de calificaciones" y "si no se juega con otros" o "no se relaciona, no se aprende"; esta es la idea principal que el filósofo y divulgador David Pastor Vico traslada en el libro 'Era de idiotas' (Ariel 2024), en el que avisa de que los niños llegan a la escuela con sus habilidades sociales cercenadas.

Premio Espiral Internacional para el proyecto ‘África. Mil Historias’ del CP Tafalla

El proyecto del Colegio Público Tafalla 'África. Mil historias' ha recibido el Premio Espiral Internacional con la peonza de oro en la categoría de Cooperación Docente.

TutorIA: innovación con inteligencia artificial en la Formación Profesional

"Alianza STEAM: Mujeres en Pie de Ciencia", una experiencia de gamificación y Aprendizaje-Servicio

Patios Limpios con IA: Innovación Educativa y Conciencia Ambiental

Granada, protagonista de los Reconocimientos CECE a los valores sociales 2024

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Los reconocidos son el Parque de las Ciencias, el Patronato de la Alhambra, Leandro García Reche, Padre Alfredo Arce, el Ideal de Granada y Aldeas Infantiles SOS España.

Más de 400 profesionales debaten sobre la mejora de la educación en el 51 Congreso CECE en Granada

Más de 5.000 personas denuncian en Madrid el abuso de temporalidad en el empleo público

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La Unión Sindical Contra la Temporalidad en el Empleo Público ha organizado esta manifestación para pedir soluciones al problema que afecta a gran parte de los 755.000 interinos del sector público en España.

Reducción de la temporalidad y cualificación específica

La temporalidad entre el profesorado baja del 31 al 21%, aún lejos del objetivo del 8%

CCOO Aragón denuncia la sobrecarga de trabajo del profesorado de FP en la gestión de la formación en empresas

Según ha señalado el sindicato “el profesorado de FP encargado del periodo de Formación en empresa está asumiendo una carga de trabajo desproporcionada, convirtiéndose en “comerciales” de alumnado en lugar de poder dedicar su tiempo a desempeñar su función docente y de tutor”.