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El Defensor del Pueblo considera que no resulta "constitucionalmente legítimo" excluir a los alumnos extranjeros que solo dispongan del pasaporte y no del número de identificación de extranjero (NIE) para acreditar su identidad en el proceso de admisión de estudiantes en el sistema educativo.
El Gobierno vasco ha aprobado este martes el proyecto de Ley de Educación que no cuenta con el apoyo total de uno de sus socios, el PSE-EE, que ha condicionado su respaldo a que se corrijan varios de los aspectos del texto, como el relacionado con los modelos lingüísticos actuales que los socialistas temen que puedan quedar relegados.
Se ha demostrado que el arte, la música o el teatro son las actividades que más favorecen la neuro-plasticidad, explica el biólogo y neuro-educador David Bueno durante su participación en Education Talks de la Universitat Abat Oliba CEU.
Innovación acelerada e innovación del mercado son formas de referirse a un modelo deficiente de innovación asociado con las patologías que acaba por liquidar la inteligencia humana, dando máximo protagonismo a la progresiva tecnologización e inteligencias artificiales.
En Educación Infantil del Colegio "Senara" trabajamos la lectura y la escritura como programas independientes.
Galicia es la primera Comunidad en resolver este proceso, convocado el pasado 9 de noviembre, tras el problema creado con la ley estatal.
El CIFP ‘Pico Frentes’ de Soria ha coordinado la puesta en marcha de estas iniciativas en las que participan otros centros de FP de Castilla y León, Galicia y la Comunidad Valenciana.
Las chicas asumen tareas más invisibilizadas y hacen un trabajo oculto "de hormiga" cuando participan en grupos de estudio en las aulas, mientras que ellos se sienten más legitimados para hablar en público, según desvela un estudio becado por el Instituto Vasco de la Mujer.
Los nuevos avances dan lugar a un escenario perfecto para desarrollar la imaginación y constituyen una fuente de inspiración inimaginable.
Coni La Grotteria es una apasionada de la Educación y una innovadora social. Maestra de Infantil, máster en Dificultades del aprendizaje y escritora de cuentos que promueven una cultura de paz desde la primera infancia. Su proyecto "Escuelas de Paz" ha sido reconocido con numerosos premios internacionales, implementándose en centros de España y Latinoamérica. En 2021 ha sido galardonada con el Global Teacher Prize.
