Las chicas hacen tareas «de hormiga» en las aulas y hablan menos en público

Las chicas asumen tareas más invisibilizadas y hacen un trabajo oculto "de hormiga" cuando participan en grupos de estudio en las aulas, mientras que ellos se sienten más legitimados para hablar en público, según desvela un estudio becado por el Instituto Vasco de la Mujer.

Cinco aplicaciones recomendables para niños que quieren dibujar

Los nuevos avances dan lugar a un escenario perfecto para desarrollar la imaginación y constituyen una fuente de inspiración inimaginable.

Las TED Talks más interesantes para trabajar en clase

Cómo trabajar dictados con niños pequeños

Matemáticas en la ESO: Las aventuras de Troncho y Poncho

Coni La Grotteria: «La escuela tiene una gran oportunidad para educar desde el respeto mutuo»

Coni La Grotteria es una apasionada de la Educación y una innovadora social. Maestra de Infantil, máster en Dificultades del aprendizaje y escritora de cuentos que promueven una cultura de paz desde la primera infancia. Su proyecto "Escuelas de Paz" ha sido reconocido con numerosos premios internacionales, implementándose en centros de España y Latinoamérica. En 2021 ha sido galardonada con el Global Teacher Prize.

Cataluña se niega a pasar 5.200 plazas de oposición al concurso de méritos

La Consellería de Educación se ha negado a pasar 5.200 plazas de las 15.000 convocadas en las oposiciones de junio próximo al concurso de méritos como pide la Plataforma de Interinos Docentes de Cataluña (Pindoc) para dar respuesta a quienes acumulan más de 7 años de antigüedad y no han superado el concurso de méritos.

Alumnos de Zamora y Salamanca cruzan «la raya» y recrean el medievo portugués

Alumnos de siete centros educativos de municipios de las provincias de Zamora y Salamanca situados en entorno de "la raya" con Portugal han cruzado al país vecino para recrear la época medieval del rey Dionisio I de Portugal (Lisboa, 1261-Santarém, 1325), el sexto monarca luso y considerado el gran impulsor de la identidad nacional portuguesa.