La clase magistral o la memorización pierden terreno como únicas técnicas de enseñanza y aprendizaje de la historia. Mientras, se abren paso nuevas metodologías que demuestran que la innovación docente no solo es compatible con las asignaturas científico-técnicas. Hablamos sobre cómo ha cambiado el paradigma docente de la historia con el jurado del concurso Vicens Vives-Puy du Fou "Haz apasionantes tus clases de Historia".
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