Lombó aboga por impulsar la conservación y difusión del patrimonio educativo para preservar la historia de «nuestras escuelas»

La consejera de Educación inaugura las X Jornadas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico-Educativo, que se celebran hasta el viernes en Santander.

Desarrollan un método para enseñar la historia desde temas trasversales

Investigadores de la Universidad de Murcia han desarrollado un proyecto para enseñar la asignatura de historia no como una sucesión de fechas, nombres y lugares, como se hace habitualmente, sino a partir de temas transversales que permitan al alumnado conectar.

Plataforma y sindicatos piden priorizar la escuela pública para el alumnado de 1-2 años

La escolarización del alumnado de 1-2 años en Castilla y León, a partir del próximo curso escolar 2023-24, debe hacerse en la escuela pública de forma prioritaria, ha explicado este jueves a Efe un portavoz de Plataforma Social, Jorge Félix Alonso.

Las tasas de titulados en Primaria y ESO de Asturias, entre las más altas

El informe del Consejo Escolar del Principado refleja que los niveles de promoción y titulación en Primaria y ESO de la comunidad se sitúan entre los más altos del país, con unas proporciones de promoción más elevadas en mujeres que en hombres.

La población inmigrante con estudios superiores apenas crece en España

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El porcentaje de población inmigrante con estudios superiores en España, a diferencia de lo ocurrido en otros países europeos, apenas subió del 29,1 al 30,3% entre 2004 y 2021, mientras que el número de inmigrantes con un nivel educativo básico (38%) es de los más elevados de la UE, solo superado por Italia.

El nuevo Tribunal Constitucional avala íntegramente la ley Celaá aunque con puntos de fricción

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El Pleno del Constitucional ha avalado íntegramente la Lomloe tras rechazar dos objeciones: los conciertos de la Educación diferenciada y obviar la voluntad de los padres al escolarizar alumnos con necesidades especiales.

Logopedia y terapia ocupacional, las terapias infantiles más demandadas en España

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En España, se estima que el 10% de niños y niñas de entre 0 y 6 años necesita algún tipo de ayuda psicomotriz, aunque las estadísticas arrojan que solo 4 de cada 10 menores con problemas de desarrollo reciben el tratamiento que necesitan.