Retórica, Oratoria y Liderazgo

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El verdadero reto que debería tener un líder no es aprender a hablar en público, sino aprender Retórica y Oratoria. Pero la Oratoria, como disciplina académica, y como manifestación práctica de la Retórica, no debe acabarse nunca en la estética y en la forma.

Cuando los alumnos se convierten en filósofos

Esperanza Rodríguez: "Los desequilibrios mentales de los jóvenes guardan relación con la incomunicación en la que vivimos"

Madrid acogerá en abril el I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Filosofía

¿Qué aprender cuando lo hemos aprendido todo?

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La formación ya no es una opción o algo que te dan; es una responsabilidad; un deber. Liderar el aprendizaje de los profesionales y los Equipos Educativos es una de las áreas críticas de Dirección.

Liderar en el ruido

La escuela merece una sinfonía: Beethoven, la Novena y la escuela

¿Qué le roba el tiempo a la escuela? Un liderazgo contra los ladrones del tiempo

Hábitos saludables en la infancia

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Nuestro trabajo/responsabilidad, como profesionales de la educación, tutores, padres y madres y demás adultos, se caracteriza por acompañar al niño y niña en la adquisición de la máxima autonomía en cada una de las áreas de ocupación.

Una dieta saludable puede ayudar a prevenir la desnutrición y las enfermedades

Identidad, retos y devenir de la Inspección educativa

Experiencia vital

El posible impacto de la LOMLOE en los indicadores de calidad del sistema educativo español

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Heterogeneidad regional en el abandono educativo temprano

La financiación de la escuela concertada: una historia interminable

¿El tamaño y la duración importan? La influencia del tamaño de clase y de las horas de instrucción sobre el rendimiento escolar

Saltar a la pata coja no mejora la lectura: la terapia de integración sensorial

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A pesar de que este tipo de terapias carece de cualquier apoyo empírico, en nuestro país hay múltiples gabinetes, y también colegios, que ofertan la terapia de integración sensorial u otros programas perceptivo motores.

¿Qué no sabemos los maestros sobre la enseñanza de la lectura?

La teoría de las inteligencias múltiples a examen

La nariz de Pinocho no intimida a los mentirosos

Cómo ser para mis alumnos el referente que mi profesor fue conmigo

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Tu experiencia como adulto te proporciona un filtro a través del cual vives y ves la vida. En ocasiones, le pones este filtro a tus alumnos.

Estimular el lenguaje de los niños en Navidad

Posibles ayudas en el aula a alumnado con dificultades de atención

Problemas de lenguaje y consecuencias emocionales

Identidad, retos y devenir de la Inspección educativa

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Identidad, retos y devenir confluyen, por tanto, en el análisis para fundamentar que la entidad de la Inspección educativa, con la explícita y relevante encomienda atribuida, ha de sostenerse en una identidad genuina y consecuente.

¿Situaciones de aprendizaje o unidades didácticas? La parte o el todo

Por qué es más difícil evaluar que enseñar competencias

¿Puede la inteligencia artificial predecir la nota de un alumno sin necesidad de examen?

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"Los sistemas predictivos tendrán éxito en la medida en que el curso que está siendo analizado tenga un funcionamiento equivalente a ediciones previas del mismo curso", señala el autor de este artículo.

El peor sistema para evaluar competencias

Que no sólo nos importen sus notas, sino cómo se sienten y cuáles son sus ideas

Cada vez hay más sobresalientes: ¿es buena señal?