¿Qué aprender cuando lo hemos aprendido todo?

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La formación ya no es una opción o algo que te dan; es una responsabilidad; un deber. Liderar el aprendizaje de los profesionales y los Equipos Educativos es una de las áreas críticas de Dirección.

Liderar en el ruido

La escuela merece una sinfonía: Beethoven, la Novena y la escuela

¿Qué le roba el tiempo a la escuela? Un liderazgo contra los ladrones del tiempo

Hábitos saludables en la infancia

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Nuestro trabajo/responsabilidad, como profesionales de la educación, tutores, padres y madres y demás adultos, se caracteriza por acompañar al niño y niña en la adquisición de la máxima autonomía en cada una de las áreas de ocupación.

Una dieta saludable puede ayudar a prevenir la desnutrición y las enfermedades

Identidad, retos y devenir de la Inspección educativa

Experiencia vital

El posible impacto de la LOMLOE en los indicadores de calidad del sistema educativo español

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Heterogeneidad regional en el abandono educativo temprano

La financiación de la escuela concertada: una historia interminable

¿El tamaño y la duración importan? La influencia del tamaño de clase y de las horas de instrucción sobre el rendimiento escolar

Saltar a la pata coja no mejora la lectura: la terapia de integración sensorial

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A pesar de que este tipo de terapias carece de cualquier apoyo empírico, en nuestro país hay múltiples gabinetes, y también colegios, que ofertan la terapia de integración sensorial u otros programas perceptivo motores.

¿Qué no sabemos los maestros sobre la enseñanza de la lectura?

La teoría de las inteligencias múltiples a examen

La nariz de Pinocho no intimida a los mentirosos

Cómo ser para mis alumnos el referente que mi profesor fue conmigo

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Tu experiencia como adulto te proporciona un filtro a través del cual vives y ves la vida. En ocasiones, le pones este filtro a tus alumnos.

Estimular el lenguaje de los niños en Navidad

Posibles ayudas en el aula a alumnado con dificultades de atención

Problemas de lenguaje y consecuencias emocionales

Identidad, retos y devenir de la Inspección educativa

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Identidad, retos y devenir confluyen, por tanto, en el análisis para fundamentar que la entidad de la Inspección educativa, con la explícita y relevante encomienda atribuida, ha de sostenerse en una identidad genuina y consecuente.

¿Situaciones de aprendizaje o unidades didácticas? La parte o el todo

Por qué es más difícil evaluar que enseñar competencias

¿Puede la inteligencia artificial predecir la nota de un alumno sin necesidad de examen?

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"Los sistemas predictivos tendrán éxito en la medida en que el curso que está siendo analizado tenga un funcionamiento equivalente a ediciones previas del mismo curso", señala el autor de este artículo.

El peor sistema para evaluar competencias

Que no sólo nos importen sus notas, sino cómo se sienten y cuáles son sus ideas

Cada vez hay más sobresalientes: ¿es buena señal?

El Estadio Cívitas Metropolitano acogerá la IX edición de La Feria de los Colegios

Esta nueva edición, que se celebrará los días 10, 11 y 12 de marzo, incluirá también la Zona Universidades, en la que los jóvenes podrán informarse sobre grados universitarios de toda España.

Casi 10.000 personas participaron en la VIII edición de La Feria de los Colegios

Más de 500 centros educativos participaron en las II Jornadas de Orientación Profesional