La Consellería de Educación ha determinado que, de manera provisional, cualquier licenciado en una de las carreras que dan acceso al cuerpo de profesorado de Secundaria que acredite un nivel C1 de inglés pueda impartir la asignatura de lengua inglesa en ESO y Bachillerato.
Los "tiktokers" e "influencers" –"campañas publicitarias de carne y hueso"– se han convertido en modelos de los jóvenes ante la falta de referentes, según lamenta el filósofo Eduardo Infante, que reivindica el retorno a una escuela que prepare para ejercer la ciudadanía y deje de ser una agencia de colocación futura.
El maltrato, la incomunicación con padres que "minimizan el sufrimiento" y una autoestima minada pueden desembocar en un sufrimiento que lleva a algunos adolescentes a acabar con su vida, una realidad que una suerte de "comando" de psicólogos y formadores trata de alejar de las aulas.
Edutech Clúster, hub de innovación educativa, organiza el EdTech Congress Barcelona, el congreso de innovación educativa que lleva este año como lema 'Aprender en tiempos de Inteligencia Artificial'. El congreso ofrece dos jornadas de conferencias y exposición de innovaciones dirigidas a los equipos directivos de los centros educativos, donde unir a todos los actores y adentrarnos en la investigación, las políticas y las prácticas dentro del sector edtech. Será los días 19 y 20 de abril en UPF Campus Ciutadella (Barcelona).
Se suman 5.700 plazas más en ciclos formativos y cursos de especialización. Con la incorporación de la familia de Industrias Extractivas, la Formación Profesional de la Comunitat Valenciana ofrece estudios de las 26 familias existentes.
El BOC publica la Orden que regula el derecho del alumnado a una evaluación objetiva.
La Conselleria de Educación ha propuesto a los sindicatos que los profesores acudan a los centros educativos los cuatro primeros días laborables del mes de julio para preparar el curso siguiente.
Este programa posibilita que 261 alumnos estén acudiendo a lo largo del curso 2022-23 a sus centros en periodos no lectivos.
Rueda indica que el objetivo es reproducir el modelo de éxito de la FP dual, que consigue tasas de inserción laboral de casi el cien por cien.
La Comunidad de Madrid ampliará hasta los 22 años la permanencia de los alumnos en los centros de Educación Especial, aumentando en un año la estancia de los que cursen Talleres Profesionales, nueva denominación de la etapa de Transición para la Vida Adulta.
