Soy un privilegiado
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Entregar toda una vida a la enseñanza para que luego esta entre en una vorágine de autodestrucción no es plato de buen gusto. Y, sin embargo, algunos dicen que estamos a las puertas de un cambio de paradigma.
Hacer despegar el asombro: piezas para un Plan de Formación
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La formación no vale nada en sí misma si no enlaza con una motivación. El aprendizaje, ya sea personal o profesional, siempre necesita un movilizador.
Tecnología en la Educación: ¿aliada o enemiga?
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El reto de la educación estará en desarrollar otras inteligencias y capacidades más que dar clases en el metaverso; el cambio será que algunas de ellas serán sobre mayéutica o sobre cómo ejercitar nuestra curiosidad.
Las competencias financieras de la población española: adolescentes frente a adultos
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Hoy, más que nunca, los individuos deberían disponer de habilidades que les permitan evaluar correctamente los beneficios y costes asociados a las diferentes decisiones financieras que tienen que adoptar a lo largo de su vida; pero este objetivo difícilmente se podrá lograr sin introducir alguna asignatura obligatoria sobre finanzas en el currículo escolar de la ESO, algo que no parece estar entre las prioridades de los gobernantes de la educación en nuestro país.
Algunas aplicaciones de la neurociencia en la educación
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No intentemos crear puentes entre la neurociencia y la Educación que los expertos en la materia (equipos de investigación que dedican horas y horas de su vida a ello y publican sus hallazgos en revistas científicas revisadas por pares) no han tendido.
El Trastorno del Desarrollo de la Coordinación
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Este trastorno impacta significativamente en el desempeño diario y en la participación de las niñas y niños. Algunos de estas dificultades pueden ser problemas en Actividades de la Vida Diaria (AVD).
Evaluación formativa en el aprendizaje competencial
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En plena implementación de la Lomloe, nos encontramos ante la paradoja de trabajar por competencias y enormes dificultades a la hora de adjudicar una nota numérica a dicho trabajo.
¿Estamos psicopatologizando la Educación?
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En el ámbito psicopedagógico no trabajamos con y desde el diagnóstico, sino desde los apoyos y medidas necesarias para los alumnos. El diagnóstico tiene solo la función de comprender sus necesidades.
Un aprendizaje que sirva para la vida
La obra ayuda a que los niños puedan hacer una reflexión sobre la vida. Además, entenderán por qué es primordial conocer el mundo financiero.