«Alianza STEAM: Mujeres en Pie de Ciencia», una experiencia de gamificación y Aprendizaje-Servicio

Posted on by Mireia Portero

Entre los finalistas en el 18º aniversario del Premio Espiral Internacional se encuentra el proyecto "Alianza STEAM, Mujeres en Pie de Ciencia", un trabajo de gamificación creado por Elena Gonzálvez Landete en el que alumnos de Infantil y Primaria han participado de una forma colaborativa e inclusiva.

"Nos movemos por la Pobreza Energética": un proyecto inclusivo que rompe barreras y fomenta la conciencia social

Física va a Marte: innovación educativa y solidaridad en tiempos de pandemia

Patios Limpios con IA: Innovación Educativa y Conciencia Ambiental

El Premio Hortensia Roig revela los cuatro finalistas del concurso literario para promover la ciencia y tecnología entre las niñas

Posted on by Redacción

Las novelas finalistas son: 'Clara y el enigma de Tihapia' de Ainoa García García (Valencia), 'La máquina traductora de sueños' de Mar Horno García (Jaén), 'El valle donde no se utilizan los números negativos' de Francisco Javier Parras Álvarez (Valencia), y 'Una estrella para Celeste' de Celina Ranz Santana, (Las Palmas). El jurado dará a conocer el fallo el 22 de octubre en un acto de entrega que se celebrará en Valencia.

Sara Hernández Cano: «Mis pequeños alumnos son mis grandes maestros»

Posted on by Marta Peiro del Valle

Educadora emocional, fundadora de Educandoatulado y autora de "Chispas, descubre las emociones". Sara Hernández Cano es la quinta invitada al vídeo-podcast Cómo está el patio. En él nos habla de la importancia de la gestión emocional en los más pequeños... y los no tan peques.

«El sistema se ha descentralizado a nivel autonómico, pero no ha trasladado más poder de decisión a los centros»

Posted on by Redacción

De autonomía de los centros docentes, de mejora educativa o de formación de directivos nos habla Joaquín Gairín en esta entrevista al hilo de la obra 'Dirección y liderazgo de los centros educativos' (Narcea), que Gairín ha coordinado.

Joaquín Gairín y Patricia Olmos: "¿Cómo despertar el interés de los jóvenes desencantados en un tiempo limitado?"

"Más que reinventar al profesor hay que repensar la profesión"

La función directiva en los centros educativos: una mirada actual (I)

La función directiva en los centros educativos: una mirada actual (y II)

Menos mandar y más empoderar: 50 escuelas aumentan la implicación de alumnos y profesores

Piden destinar los mejores docentes a los centros más complejos de Cataluña

Educación amplía a Primaria la atención del aula educativa terapéutica para salud mental

Posted on by Redacción

El consejero, Sergio Silva, ha señalado como "una de las grandes prioridades" del Gobierno el abordaje de estas necesidades y ha destacado la atención a la diversidad y la inclusión como parte de la hoja de ruta.

Sergio Silva: "El uso de pantallas en Infantil está aflorando problemas de aprendizaje muy graves"

Sindicatos docentes piden por carta a Alegría negociar ya sus condiciones laborales

Posted on by Efe

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"No se cumplen los compromisos de negociación adquiridos por el Ministerio. Hubo un compromiso expreso de iniciar un calendario de negociación desde septiembre de este curso, para abordar los temas más relevantes para el profesorado y sus condiciones laborales básicas", señalan en un comunicado en el que recuerdan que Alegría dijo que esta sería "la legislatura del profesorado".

Sindicatos de docentes avisan de que el plan de refuerzo de Mates y Lengua va con retraso

Educación pide al Ministerio que contemple los gastos de cotización del alumnado de Formación Profesional

Posted on by Efe

Así figura en la respuesta que la Conselleria de Educación ha trasladado al Ministerio tras la reunión de la Conferencia Sectorial de Educación, en la que han participado el conseller, José Antonio Rovira, la directora general de FP, Marta Armendia, y el director general de Centros Docentes, Jorge Cabo.

CCOO denuncia falta de planificación al incorporar psicólogos a los centros educativos baleares

Posted on by Efe

El sindicato ha advertido en un comunicado de que la incorporación de psicólogos en los institutos está generando un malestar creciente entre muchos profesionales de los servicios de orientación y profesores técnicos de servicios en la comunidad (PSC), por lo que aunque el aumento de personal "puede parecer una buena noticia, la realidad es distinta".