Sindicatos de docentes avisan de que el plan de refuerzo de Mates y Lengua va con retraso

Los sindicatos ANPE y CSIF avisan de que el programa de refuerzo de Matemáticas y Lengua va con retraso y no se está desarrollando como inicialmente estaba planificado. Denuncian que no acaba de llegar a los centros escolares que deben contratar el profesorado.

Dos millones de alumnos estrenarán el plan de refuerzo en lengua y mates el próximo curso

El alumnado español estudia muchas más horas que el europeo; más Lengua y menos "mates"

Comprensión lectora: un desafío para alumnos y docentes

Canarias, entre las comunidades con más proyectos Erasmus+ para escolares y personas adultas

“Canarias es la única comunidad autónoma cuya Consejería de Educación cuenta con dos acreditaciones Erasmus+: en el sector de educación escolar y educación de personas adultas”, recordó el viceconsejero José Manuel Cabrera.

‘The sustainable island’, un proyecto multicultural, multilingüe y multiplataforma

El profesorado necesita más apoyo para terminar con los discursos de odio en las aulas

Los docentes opinan que los jóvenes se están volviendo insensibles a los discursos de odio debido a su continua exposición a las plataformas digitales, y piden apoyo para terminar con el odio en las aulas.

Más de 1.700 niñas, niños, adolescentes y educadores se movilizan para frenar los discursos de odio en las aulas

Preocupación en los colegios por la aceptación de los discursos de odio

El profesorado de los territorios ocupados por Rusia, obligado con violencia a impartir el plan de estudios ruso

El profesorado ucraniano de los territorios ocupados por Rusia se ha visto ante la angustiosa disyuntiva de huir o verse obligado a impartir un plan de estudios que pretende adoctrinar al alumnado con propaganda estatal rusa, ha declarado Amnistía Internacional la víspera del Día Mundial de los Docentes.

Más allá de la infancia como «paraíso perdido»

En la segunda entrega de su podcast "¡Hip, hip, Urra!", el psicólogo Javier Urra habla de la infancia desde una mirada cruda y real: la de los niños hospitalizados; la de aquellos que sufren maltrato, acoso y violencia en sus casas; la de aquellos que son víctimas de bullying en el colegio. La de aquellos que acaban desarrollando enfermedades como la depresión.

Javier Urra: "¿Por qué el ser humano es capaz de tirarse a un río a salvar a alguien que no conoce?"

Más allá de la etiqueta: Cómo la narración conecta a las comunidades disléxicas

“Únicamente tú”, este es el tema escogido por la Asociación Británica de Dislexia para la Semana de Concienciación sobre la Dislexia que se celebra del 7 al 13 de octubre. Estas palabras, “únicamente tú”, resuenan conmigo como persona disléxica, coordinadora de necesidades educativas especiales e investigadora de experiencias vividas. 

Educación gratuita de 0 a 3 años, la inversión más rentable que gusta a las comunidades

El primer ciclo de Educación Infantil, de 0 a 3 años, no es obligatoria pero es una de las inversiones con mayor retorno y su tendencia a la gratuidad total hace que la mayoría de las comunidades autónomas la implementen con ayudas públicas, bien procedentes del Estado o de diferentes programas autonómicos y locales.

‘Enseñamos a Leer’ fomenta la lectura y la educación inclusiva en las escuelas de la Comunitat Valenciana

Esta iniciativa de la Universidad Internacional de Valencia y la Fundación José Manuel Lara ha celebrado su entrega de premios este miércoles en la Fundación Bancaja de Valencia.

"La mayoría de centros usamos sólo la vista y el oído para fomentar aprendizajes. Estamos desaprovechando los otros sentidos"

La VIU y la Fundación José Manuel Lara reconocen la labor docente en Los Premios ‘Enseñamos a Leer’

Pablo Morillo Pérez: "Para nosotros los libros son motores de cambio social"

Mañueco apuesta por el talento y la innovación para que los jóvenes se queden en la Comunidad

El presidente de la Junta de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco, ha defendido este jueves la apuesta por el talento y la innovación para que los jóvenes no sólo estudien en Castilla y León sino que se queden a desarrollar su vida profesional en la comunidad.